2025教学随笔：组合图形的教学实践与思考从基础图形开始说起.docx

[教学随笔]组合图形的教学实践与思考：从基础图形开始说起

思考在前：

“组合图形的面积”是人教版五年级上册第六单元《多边形的面积》中的一个课时，是在学习完平行四边形、三角形和梯形的面积之后，同时，学生还有正方形、长方形面积计算的基础，可以说比较常见的、基础的直边平面图形的面积计算方法都已经学完了。所以，可以组合出来的新图形千变万化。那么，我们在教学中应该教什么呢？

首先，我们应该明确为什么要教这个内容。教材中用一句简单的话概括了：“在实际生活中，有些图形是由几个简单的图形组合而成的。”所以，教材更注重的是把数学应用于生活，希望孩子们能用所学解决生活中一些复杂的、实际的问题。

其次，我们应该思考