第6课 仙人掌与莲（说课稿）-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）.docx

第6课仙人掌与莲（说课稿）-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第6课仙人掌与莲（说课稿）-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）

教材分析

“第6课仙人掌与莲（说课稿）-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）”

本节课选自冀人版三年级科学下册第六课《仙人掌与莲》，主要讲述了仙人掌和莲这两种植物的特点及其适应环境的能力。通过观察、比较和分析，使学生了解仙人掌和莲在不同环境下的生存策略，培养学生观察和思考问题的能力，增强对自然环境的认识和保护意识。本节课内容与学生的生活实际紧密结合，易于激发学生的兴趣，有助于培养他们的探究精神。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生能够观察并描述仙人掌和莲的形态特征。

②培养学生通过实验或观察，了解仙人掌和莲如何适应不同的环境。

2.教学难点

①引导学生理解仙人掌和莲的生理结构与其生存环境之间的相互关系。

②帮助学生掌握科学观察的方法，培养他们从多角度分析问题的能力。

教学资源准备

1.教材：提前为学生准备冀人版三年级科学下册教材，确保每位学生都能使用。

2.辅助材料：收集仙人掌和莲的图片、生长环境的视频资料，以及相关科普文章。

3.实验器材：准备仙人掌和莲的实物样本，放大镜，记录表格等实验观察工具。

4.教室布置：将教室分为观察区和讨论区，确保学生能够自由移动和交流观察结果。

教学过程

1.导入新课

-我会通过展示一些仙人掌和莲的图片来吸引学生的注意力，并提问：“你们知道这些植物叫什么名字吗？它们有什么特别之处？”

-学生们会观察图片并分享他们对这些植物的已知信息。

-我会总结学生的回答，并引入本节课的主题：“今天我们将一起学习仙人掌和莲，探究它们是如何适应不同环境的。”

2.教学内容展示

-我会简要介绍仙人掌和莲的基本特征，包括它们的外观、生长环境和生存策略。

-学生们将跟随我的讲解，翻阅教材，找到相关描述和信息。

-我会展示一些视频资料，让学生直观地看到仙人掌和莲在不同环境下的生长情况。

3.观察与讨论

-我会将学生分成小组，并分发放大镜和记录表格。

-每个小组将会观察教室中摆放的仙人掌和莲的实物样本。

-学生们将记录下他们的观察结果，并讨论仙人掌和莲的适应特征。

-每个小组将有机会向全班分享他们的观察和发现。

4.实验探究

-我会引导学生进行一个简单的实验，比如模拟仙人掌的蓄水能力。

-学生们将使用实验器材，观察仙人掌在不同土壤水分条件下的变化。

-通过实验，学生们将更好地理解仙人掌如何适应干旱环境。

5.总结与反思

-我会邀请学生们回顾本节课的学习内容，并讨论仙人掌和莲的适应策略。

-学生们将思考这些植物的特点如何帮助它们在不同的环境中生存。

-我会总结学生的回答，并强调观察和实验在科学探究中的重要性。

6.作业布置

-我会布置一个作业，让学生们回家后，观察家中的植物，并记录下它们的适应特征。

-学生们将在下一堂课前分享他们的观察结果。

7.课堂小结

-在课程的最后，我会再次强调仙人掌和莲的适应特征，并提醒学生们保护环境的重要性。

-学生们将有机会提出问题，我会尽力解答，确保他们对本节课的内容有充分的理解。

8.教学延伸

-如果时间允许，我会让学生们尝试绘制仙人掌和莲的结构图，以加深对它们形态的理解。

-学生们将使用他们的观察和实验结果来创建一个关于仙人掌和莲的小册子，以便与其他同学分享。

学生学习效果

学生学习效果显著，以下是他们通过本节课学习取得的成果：

1.学生能够准确描述仙人掌和莲的基本形态特征，如仙人掌的肉质茎和莲的浮叶。

2.学生理解了仙人掌和莲各自适应环境的方式，例如仙人掌通过肉质茎储存水分适应干旱环境，莲通过浮叶和气孔调节适应水中生活。

3.学生通过观察和实验，掌握了科学探究的基本方法，能够独立记录观察数据，并从中得出结论。

4.学生在小组讨论中积极参与，能够有效地与同伴交流观察结果和想法，提高了合作学习的技能。

5.学生通过实验了解了仙人掌的蓄水能力，他们能够解释仙人掌如何在干旱环境中生存，并认识到水的重要性。

6.学生能够将课堂上学到的知识应用到实际生活中，他们在家庭作业中观察家中的植物，并记录下它们的适应特征。

7.学生通过绘制结构图和制作小册子，加深了对仙人掌和莲形态结构的理解，并能够清晰地表达自己的观察和发现。

8.学生在课堂小结中能够提出问题，并积极寻求答案，这表明他们对于科学探究有着浓厚的兴趣和好奇心。

9.学生通过本节课的学习，增强了对自然环境的