山东省临淄区七年级政治下册 第五单元 珍爱生命，热爱生活 生命的价值在哪里说课稿1 鲁人版五四制.docx

山东省临淄区七年级政治下册第五单元珍爱生命，热爱生活生命的价值在哪里说课稿1鲁人版五四制

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课以“生命的价值在哪里”为主题，结合七年级学生的心理特点和认知水平，通过情景教学、案例分析和小组讨论等方式，引导学生认识生命的宝贵，理解生命的价值，培养学生热爱生活、珍爱生命的态度。教学内容与课本紧密结合，注重培养学生的情感态度与价值观，提高学生的道德素养。

二、核心素养目标

1.形成对生命价值的正确认识，树立珍爱生命、热爱生活的价值观。

2.培养尊重生命、关爱他人的情感，提升人际交往能力。

3.增强自我保护意识，提高面对困境时的应对能力。

4.培养积极向上的生活态度，激发学生追求人生价值的热情。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-明确生命的价值内涵，即生命对于个人、社会和自然的意义。

-掌握珍爱生命的行为准则，如尊重生命、关爱他人、保护环境等。

-理解生命的独特性和有限性，认识到珍惜每一刻的重要性。

2.教学难点：

-如何帮助学生理解生命的价值，尤其是抽象的价值观在具体生活中的体现。

-引导学生从自身出发，认识到自己生命的价值和责任。

-帮助学生克服面对困境时的消极情绪，培养积极应对挑战的态度。

-引导学生将生命的价值观念内化为日常行为，形成良好的生活习惯。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一本鲁人版五四制七年级政治下册教材。

2.辅助材料：准备与生命价值相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强直观感受。

3.教学活动：准备分组讨论用的卡片、记录纸等，以便学生参与互动活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行交流，并在教室适当位置展示与生命价值相关的图片或名言，营造氛围。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师播放一段关于自然风光和生物多样性的视频，引导学生观察和思考生命的多样性。

-提问：同学们，你们看到了什么？你们认为生命有什么特别之处？

-学生分享观察和感受，教师总结：生命是地球上最宝贵的财富，每一种生命都有其存在的价值。

2.讲授新知（20分钟）

-生命价值的内涵

-教师讲解生命的独特性、有限性和价值，通过案例介绍生命的多重价值，如个人价值、社会价值、生态价值等。

-分享名人名言，如“生命诚可贵，爱情价更高”等，引导学生感悟生命的价值。

-珍爱生命的行为准则

-教师讲解尊重生命、关爱他人、保护环境等行为准则，结合实例说明这些准则的重要性。

-学生讨论：如何在日常生活中践行这些准则？

-生命的自我价值

-教师引导学生思考如何实现自我价值，包括个人成长、职业发展等方面。

-分组讨论：每个学生分享自己的梦想和目标，讨论如何实现这些梦想。

3.巩固练习（10分钟）

-小组活动：每组学生根据所学知识，设计一个关于珍爱生命的宣传海报。

-学生展示海报，其他小组评价，教师点评并给予反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调生命的宝贵和珍爱生命的重要性。

-提问：同学们，今天我们学习了什么？你们有什么收获？

-学生分享学习心得，教师鼓励学生在生活中践行珍爱生命的理念。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后思考题，如“你如何看待生命？你打算如何珍爱生命？”

-预习下一节课的内容，准备相关的讨论话题。

-教师提醒学生注意日常生活中的安全，珍爱自己的生命。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-生命科学书籍：《生命的奇迹》等，介绍生命的起源、发展和保护。

-生态环境纪录片：如《地球脉动》等，展示地球生物多样性及其生存环境。

-名人传记：介绍具有社会责任感和生命价值观的名人故事，如史铁生、张海迪等。

2.拓展建议：

-组织学生参观动物园、植物园或自然保护区，亲身体验生命的多样性。

-邀请环保专家或生物学家来校讲座，分享生命科学知识和环保理念。

-开展“我与生命共成长”主题征文活动，鼓励学生撰写关于生命感悟的文章。

-利用网络资源，如在线课程、生命科学论坛等，拓宽学生的知识视野。

-组织学生参与社区环保活动，如植树造林、垃圾分类等，培养学生的社会责任感。

-设计“生命手账”活动，让学生记录生活中的点滴感悟，反思生命的价值。

-通过角色扮演、情景模拟等形式，让学生在模拟情境中体验生命的可贵。

-鼓励学生参与志愿服务，如关爱老人、帮助残疾人等，培养关爱他人的品质。

-组织学生开展“生命故事会”，分享自己或他人的生命感悟，增进同学之间的情感交流。

-利用节假日，组织学生进行户外拓展训练，如徒步、登山等，锻炼学生的意志力和团队协作能力。

七、教学反思

今天上了这节“生命的价值在