《加与减——里程表（二）》（说课稿）-2024-2025学年北师大版数学三年级上册.docxVIP

《加与减——里程表（二）》（说课稿）-2024-2025学年北师大版数学三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以《加与减——里程表（二）》为主题，结合三年级上册北师大版数学教材，通过实际情境引入，引导学生运用加法和减法解决实际问题。设计思路围绕以下几个方面展开：首先，通过生活实例激发学生兴趣，让学生在解决问题的过程中感受数学与生活的紧密联系；其次，通过层层递进的教学活动，帮助学生掌握加法和减法在解决里程问题中的应用；最后，通过拓展练习，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学思维能力、问题解决能力和应用意识。通过里程表问题的探究，学生能够理解加减法在解决实际问题中的运用，提高逻辑推理能力；通过自主探索和合作学习，学生能够学会运用数学知识解决生活问题，增强应用意识；同时，通过参与课堂活动，学生能够培养良好的数学学习习惯，提升数学学习兴趣。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握加减法在计算里程差和剩余里程中的应用；

②能够根据实际问题选择合适的计算方法，进行加减法运算。

2.教学难点，

①理解里程表上数据之间的关系，特别是“总里程”与“已行里程”和“剩余里程”之间的关系；

②在解决实际问题中，能够灵活运用加减法，将实际问题转化为数学问题，并找到