垃圾分类 环保我心（说课稿）六年级下册综合实践活动长春版.docx

垃圾分类环保我心（说课稿）六年级下册综合实践活动长春版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：垃圾分类环保我心

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2022年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的环保意识和实践能力。通过垃圾分类的学习，学生将提升对环境保护重要性的认识，培养科学素养和责任感。学生将学会分析垃圾分类的意义，增强问题解决能力，同时，通过实践活动，提升合作学习能力和动手操作能力，培养终身学习的习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解垃圾分类的基本原则和分类方法。

-掌握不同类别垃圾（可回收物、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾）的特点和正确处理方式。

-学习如何通过垃圾分类减少环境污染，提高资源利用率。

2.教学难点

-区分不同类型的垃圾，例如，如何判断一个物品是可回收物还是有害垃圾。

-理解垃圾分类背后的科学原理，如化学成分对环境的影响。

-将垃圾分类知识应用到实际生活中，形成长期的生活习惯。

-在小组讨论中，引导学生提出解决方案，解决社区垃圾分类难题，这需要学生具备较强的分析问题和团队合作能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、垃圾桶模型、垃圾分类卡片

-课程平台：班级微信群、学校网络平台

-信息化资源：垃圾分类相关的视频资料、在线垃圾分类测试

-教学手段：小组讨论、角色扮演、现场实践操作

教学过程

一、导入新课

1.老师站在教室门口，微笑着对同学们说：“同学们，今天我们来学习一个与我们生活息息相关的话题——垃圾分类。请大家思考一下，你们日常生活中是如何进行垃圾分类的？”

2.学生们积极举手发言，分享自己的垃圾分类经验。

二、新课讲授

1.老师板书课题：“垃圾分类环保我心”，并简要介绍垃圾分类的背景和意义。

2.老师引导学生了解垃圾分类的基本原则和分类方法，通过多媒体展示不同类别垃圾的特点和正确处理方式。

3.老师举例说明垃圾分类在生活中的应用，如家庭、学校、公共场所等。

4.老师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己了解的垃圾分类知识，并引导学生总结垃圾分类的要点。

三、实践活动

1.老师分发垃圾桶模型和垃圾分类卡片，让学生模拟垃圾分类过程。

2.学生分组进行实践，将垃圾分类卡片正确放入对应的垃圾桶中。

3.老师巡视指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。

四、案例分析

1.老师展示一个垃圾分类的案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出改进措施。

2.学生分组讨论，分享自己的观点和解决方案。

五、总结与反思

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结垃圾分类的意义和方法。

2.老师鼓励学生将垃圾分类知识应用到实际生活中，提高环保意识。

3.老师组织学生进行自我反思，让学生谈谈自己在垃圾分类方面的收获和不足。

六、课后作业

1.老师布置课后作业，要求学生回家后与家人一起进行垃圾分类，并记录下来。

2.学生将垃圾分类记录带到课堂上，与同学们分享自己的实践经验。

七、课堂小结

1.老师对本次课程进行总结，强调垃圾分类的重要性。

2.老师鼓励学生在日常生活中践行环保理念，为保护地球家园贡献自己的力量。

八、拓展延伸

1.老师组织学生进行垃圾分类知识竞赛，提高学生的兴趣和积极性。

2.老师邀请环保专家来校进行讲座，让学生了解更多环保知识。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面

-学生能够准确理解垃圾分类的基本原则和分类方法，掌握可回收物、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾等不同类别垃圾的特点。

-学生能够区分日常生活中常见的垃圾，如塑料瓶、废电池、剩菜剩饭、纸张等，正确判断其所属类别。

-学生对垃圾分类背后的科学原理有所了解，如化学成分对环境的影响，认识到垃圾分类对于环境保护的重要性。

2.能力提升方面

-学生在小组讨论中，能够积极参与，提出自己的观点和解决方案，锻炼了合作学习和问题解决能力。

-学生通过模拟垃圾分类过程，提升了动手操作能力，将理论知识与实践相结合。

-学生在案例分析中，能够分析案例中存在的问题，并提出改进措施，培养了分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度方面

-学生通过学习垃圾分类，增强了环保意识，认识到保护环境是每个人的责任。

-学生在实践活动中，体验到垃圾分类的乐趣，激发了他们对环保工作的热情。

-学生在自我反思中，认识到自己在垃圾分类方面的收获和不足，明确了今后努力的方向。

4.价值观形成方面

-学生通过学习垃圾分类，树立了节约资源、保护环境的价值观。

-学生在日常生活中，能够主动践行环保理念，如减少使用一次性用品、节约用水用电等。

-学生在家庭、学校、公共场所