《汽车故障诊断与维修》教案--第18课-汽车综合故障诊断与维修(三).pdf

课题汽车综合故障诊断与维修（三）——汽车无法启动诊断与维修

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）熟悉汽车无法启动且无着车征兆的现象、原因及诊断与维修的方法

（2）熟悉汽车无法启动且有着车征兆的现象、原因及诊断与维修的方法

（3）能正确完成汽车无法启动且无着车征兆的诊断与维修工作

教学目标

素质目标：

（1）拥护中国共产党的领导，践行社会主义核心价值观

（2）增强自主创新意识和民族自豪感

（3）培养任劳任怨、勤勤恳恳的工匠精神

教学重点：汽车无法启动且无着车征兆、汽车无法启动且有着车征兆等故障的现象、原因及诊断与维

教学重难点修的方法

教学难点：正确完成汽车无法启动且无着车征兆的诊断与维修工作

教学方法任务引入法、问答法、讨论法、实践操作法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：课前任务→考勤（2min）→案例导入（8min）→传授新知（25min）→课堂讨论（10

教学设计min）

第2节课：实践操作（30min）→思政讲堂（10min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，组织学生下载“任务工通过课前的预

单——汽车无法启动且无着车征兆诊断与维修”，并根据任务工单进行热，让学生了解所

课前任务组内分工，同时提醒同学通过APP或其他学习软件，收集汽车无法启动学课程的大概内

诊断与维修的相关资料，并进行了解容，激发学生的学

习欲望

【学生】提前上网观看相关资料，熟悉教材

【教师】使用APP进行签到培养学生的组

考勤

织纪律性，掌握学

（2min）

【学生】按照老师要求签到生的出勤情况

通过案例导入，

【教师】讲述“汽车无法启动”的案例，然后提出以下问题：

引导学生思考，调

案例导入（1）汽车为什么会无法启动？

动学生的主观能

（8min）（2）汽车无法启动该如何维修？动性，激发学生的

【学生】聆听、思考、举手回答学习兴趣

通