2024-2025学年高中政治 第1单元 第1课 第2框 信用卡、支票和外汇说课稿 新人教版必修1[001].docx

2024-2025学年高中政治第1单元第1课第2框信用卡、支票和外汇说课稿新人教版必修1

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教学内容

2024-2025学年高中政治第1单元第1课第2框信用卡、支票和外汇

本节课内容选自新人教版必修1，主要围绕信用卡、支票和外汇展开。教材详细介绍了信用卡、支票和外汇的概念、种类、作用以及使用方法，旨在帮助学生了解金融工具的基本知识，培养他们的金融素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的金融素养、信息处理能力和法律意识。通过学习信用卡、支票和外汇的相关知识，学生能够提高金融工具的识别和使用能力，增强风险防范意识；同时，培养学生在复杂信息中提取、分析、应用信息的能力；此外，引导学生树立正确的金融观念，了解相关法律法规，为未来的经济活动打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

高中学生已经具备一定的经济学基础，对货币、储蓄等基本金融概念有所了解。然而，对于信用卡、支票和外汇等较为复杂的金融工具，学生的认识可能较为有限，主要停留在概念层面，缺乏实际操作和运用经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对金融知识的学习兴趣因人而异，部分学生可能对金融领域有浓厚的兴趣，乐于探索；而另一些学生可能对此较为陌生，学习兴趣不高。在能力方面，学生已具备一定的逻辑思维和抽象思维能力，能够理解金融工具的基本概念。学习风格上，部分学生偏好通过案例分析和实际操作来学习，而另一部分学生则更倾向于理论学习和课堂讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在学习信用卡、支票和外汇时，可能遇到的困难包括：理解金融工具的复杂性和实际应用场景的多样性；区分不同金融工具的特点和适用范围；以及在实际操作中如何正确使用这些工具。此外，学生可能对金融风险的认识不足，缺乏风险防范意识。针对这些挑战，教师需要通过生动的案例、互动讨论和实际操作等方式，帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，如《新人教版必修1》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如信用卡、支票和外汇的实际使用场景图片，以及相关的动画演示视频。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，便于学生进行角色扮演和小组讨论；准备实验操作台，用于展示支票填写等实际操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信用卡、支票和外汇的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在使用银行卡、购物时，有没有注意到‘信用卡’这个词？你们知道支票和外汇是什么吗？它们在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于信用卡、支票和外汇的图片或视频片段，让学生初步感受这些金融工具的魅力或特点。

简短介绍信用卡、支票和外汇的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.信用卡、支票和外汇基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信用卡、支票和外汇的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解信用卡、支票和外汇的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍信用卡、支票和外汇的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.信用卡、支票和外汇案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信用卡、支票和外汇的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的信用卡、支票和外汇案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解这些金融工具的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用信用卡、支票和外汇解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与信用卡、支票和外汇相关的主题进行深入讨论，如“信用卡的利与弊”、“支票的安全使用”或“外汇市场的风险控制”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信用卡、支票和外汇的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信用卡、支票和外汇的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括信用卡、支票和外汇的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调信用卡、支票和外汇在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这些金融工具。

布置课