A3 演示文稿设计与制作主题说明之小学音乐《两只小象》主题说明.pptxVIP

A3演示文稿设计与制作主题说明之小学音乐《两只小象》主题说明汇报人：XXX2025-X-X

目录1.教学目标与重难点

2.歌曲介绍

3.教学过程

4.教学方法与手段

5.教学评价

6.教学反思

7.拓展活动

8.教学资源

01教学目标与重难点

教学目标认知目标学生能够准确识别和说出歌曲《两只小象》中的基本音符，掌握歌曲的节奏和旋律，并能独立演唱歌曲，学习过程中涉及音符、节奏等音乐知识点的认知，预计学习时间约20分钟。技能目标通过学习歌曲《两只小象》，学生能够掌握简单的音乐表现技能，如演唱、听辨、模仿等，提升学生的音乐实践能力，预计通过10次课程的学习，学生的音乐技能得到显著提升。情感目标在歌曲学习过程中，培养学生对音乐的热爱，增强学生的团队协作精神，通过小组合作完成歌曲演唱，培养学生的集体荣誉感和合作意识，预计在课程结束时，学生能够表现出积极的情感态度。

教学重难点节奏掌握准确掌握歌曲《两只小象》的节奏型，对于一年级学生来说是一个难点。需要通过多种教学手段，如拍手、跺脚等，让学生在游戏中熟悉并记忆节奏，预计需要20个课时进行专项训练。旋律学习歌曲旋律中的高音部分对于学生来说较难掌握，教师需耐心指导，通过示范、模仿等方式帮助学生克服这一难点，预计通过15个课时的集中练习，学生能够较为流畅地演唱歌曲中的高音部分。合作演唱歌曲《两只小象》需要学生进行合作演唱，这对于一年级学生的团队协作能力是一个挑战。通过分组练习，让学生学会倾听和配合，预计在10个课时的合作训练后，学生能够基本实现整齐、和谐的合唱效果。

教学准备教学资源准备歌曲《两只小象》的音频资料，用于课堂教学中的播放和示范；准备相应的乐谱，以便学生跟随学习；此外，还需准备教学PPT，包括歌曲背景、节奏练习等内容，预计准备时间需2课时。教学工具准备乐器，如小鼓、铃鼓等，用于课堂教学中的节奏练习和互动；准备教学黑板或白板，用于展示歌曲节奏和旋律；同时，准备好学生用书，确保每位学生都能跟随教学进度。教学环境确保教学环境安静、宽敞，有利于学生集中注意力；准备舒适的座椅，避免长时间学习导致的身体疲劳；此外，可布置一些与音乐相关的装饰，营造良好的学习氛围，预计布置时间需1课时。

02歌曲介绍

歌曲背景创作背景歌曲《两只小象》由我国著名儿童音乐家创作，旨在通过欢快的旋律和生动的歌词，向孩子们传递友谊和团结的重要性。创作于上世纪80年代，至今仍深受广大小朋友喜爱。歌词特点歌曲歌词简洁明了，易于儿童理解和记忆，同时富含教育意义，如‘大象大象，鼻子长，耳朵大，耳朵大’等歌词，既有趣味性，又富含知识。音乐风格歌曲采用活泼、欢快的旋律，节奏明快，易于传唱。音乐风格深受儿童喜爱，有助于激发学生的学习兴趣，提高音乐素养，预计在课堂教学中，歌曲能够激发学生的积极情绪。

歌曲风格旋律特点歌曲《两只小象》的旋律简单易学，节奏感强，旋律线条流畅，适合儿童演唱。歌曲旋律中的跳跃和重复，有助于激发学生的学习兴趣，预计在课堂教学中，学生能够在短时间内掌握旋律。节奏风格歌曲的节奏明快，富有弹性，采用了许多儿童熟悉的节奏型，如“XXXX”等，有助于学生在轻松的氛围中学习节奏，预计通过10次课时的节奏练习，学生能够熟练掌握歌曲的节奏。情感表达歌曲风格活泼、欢快，能够传递出友谊和快乐的情感。通过歌曲的演唱，学生能够在音乐中感受到快乐，同时培养他们的合作精神，预计在歌曲学习过程中，学生的情感表达能力得到提升。

歌曲结构歌曲形式歌曲《两只小象》采用ABAB的循环结构，每段歌词和旋律基本相同，易于学生记忆和演唱。这种结构简洁明了，适合低年级学生理解和模仿，预计在2个课时的学习后，学生能够完整演唱整首歌曲。歌词段落歌曲共分为四个段落，每个段落歌词简短，内容重复，便于学生记忆。每个段落都通过重复的歌词和旋律，强调“大象大象，鼻子长，耳朵大，耳朵大”这一主题，预计在4个课时的歌词学习后，学生能够熟练背诵歌词。节奏与旋律歌曲的节奏和旋律紧密配合，每个段落都有明显的节奏型，如“XXXX”和“XXX”，这种节奏型有助于学生理解和掌握歌曲的节奏。旋律部分以级进为主，旋律线较为平稳，适合儿童演唱，预计在6个课时的节奏与旋律学习中，学生能够准确演唱歌曲。

03教学过程

导入环节情境创设通过播放与歌曲《两只小象》相关的动画片片段，激发学生的兴趣，营造轻松愉快的学习氛围。同时，引导学生观察动画中的小象形象，为歌曲学习做铺垫，预计用时5分钟。提问互动向学生提问关于小象的知识，如小象的习性和特点，引导学生积极参与讨论，活跃课堂气氛。通过提问，帮助学生回顾旧知识，为新歌曲的学习做好心理准备，预计用时3分钟。节奏感知通过简单的节奏游戏，让学生在轻松愉快的氛围中感知歌曲的节奏。例如，教师播放歌曲节奏片段，学生跟随拍手，感受歌曲