2025年部编版七年级下册语文第二单元第5课黄河颂.pptxVIP

5黄河颂;;素养目标;名师导航;伟大坚强;1.根据拼音，写出下列句子中的词语。

(1)黄河以它英雄的qìpò()，出现在亚洲的原野。

(2)掀起万丈kuánglán()。

(3)zhuóliú()wǎnzhuǎn()，结成九曲连环。

(4)用你那英雄的体魄，筑成我们民族的píngzhàng()。

(5)我们民族的伟大精神，将要在你的bǔyù()下发扬滋长！;(6)我们祖国的英雄儿女，将要学习你的bǎngyàng

()，像你一样的伟大坚强！

(7)你一泻万丈，hàohàodàngdàng()，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。;为了解黄河的历史变迁，小语搜集到以下材料，请认真阅读，完成2~4题。

材料一：黄河作为bǔyù了中华文明的母亲河，也有任性妄为的时候。在有典籍记载或水文资料的两千五百年间，黄河曾放肆地胡作非为，河水hàohàodàngdàng，上演出无数场“三年两决口、百年一改道”的闹剧。任性的破坏直接导致了黄泛区的生灵涂炭。“黄患”灾民经常在被迫无奈之下开始背井离乡的逃难之路。;材料二：目前山东正积极打造黄河文化体验廊道，“黄河大集”成为重要载体。“黄河大集”________红色文化、民俗文化、生态文化，________重点景区、遗址遗迹、古城古镇古村等节点，________“山东手造、山东智造”优质产品。“黄河大集”之兴展现了老百姓物质生活富足和消费品位的提升，为其他地区发展黄河经济、打造黄河文化树立了bǎngyàng。;2.根据拼音写出相应的词语。

(1)bǔyù()

(2)hàohàodàngdàng()

(3)bǎngyàng();3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是()

A.整合贯通汇集

B.融合贯通集合

C.整合连通集合

D.融合连通汇集;【解析】第一空，整合：通过整顿、协调重新组合。融合：几种不同的事物合成一体。此处是把红色文化、民俗文化、生态文化合成一体，应使用“融合”。第二空，贯通：(学术、思想等方面)全部透彻地了解；连接；沟通。连通：接连而又相通。根据“节点”等词提示可知，此处是互相连接起来，相互有联系往来的意思，应使用“连通”。第三空，汇集：聚集。集合：许多分散的人或物聚在一起；使集合。此处指将优质产品聚集在一起，应使用“汇集”。故选D。;4.为概括黄河的历史变迁，小文根据材料一拟写了上联，请根据材料二的内容补写下联。

上联：忆往昔河道多变致生灵涂炭

下联：_______________________________;某班级开展了“黄河，母亲河”综合性学习活动，请你完成下列题目。;(1)以下是主持人设计的本次活动的开场白，请从上下文连贯的要求看，依次填入下面横线处的语句最恰当的一项是()

黄河，中华民族的母亲河，五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了________，流出了________，流出了________。今天，就让我们做一次黄河文化的巡礼，去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化珍宝，唤醒我们内心深处的黄河情。

A.黄皮肤的部落灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地

B.灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地黄皮肤的部落

C.漫无边际的黄土地灿若明珠的黄河古文化黄皮肤的部落

D.漫无边际的黄土地黄皮肤的部落灿若明珠的黄河古文化;(2)面对黄河，唐朝大诗人李白曾吟咏道：“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。”请再写出连续两句与黄河有关的古诗句(不可写《木兰诗》中的诗句)。

__________________________________________

__________________________________________;考点链接;考点链接;我站在高山之巅，

望黄河滚滚，

奔向东南。

惊涛澎湃，

掀起万丈狂澜；

浊流宛转，

结成九曲连环；

从昆仑山下

奔向黄海之边；;把中原大地

劈成南北两面。

啊！黄河！

你是中华民族的摇篮！

五千年的古国文化，

从你这儿发源；

多少英雄的故事，

在你的身边扮演！

啊！黄河！;你是伟大坚强，

像一个巨人

出现在亚洲平原之上，

用你那英雄的体魄

筑成我们民族的屏障。

啊！黄河！

你一泻万丈，

浩浩荡荡，

向南北两岸

伸出千万条铁的臂膀。;