专题五 青春时光（讲义）——2025中考道德与法治一轮复习备考.docxVIP

专题五青春时光

【考情分析】

考点内容

1.如何正确面对青春期的生理、心理和思维变化

2.异性交往的重要性及如何正确对待青春期的朦胧情感

3.自信、自强的重要性及如何正确对待青春期朦胧的情感

考情分析

自信自强、行己有耻、止于至善属于高频考点，其考查形式以选择题或非选择题的形式呈现

【知识讲解】

（一）青春的邀约

1.青春期的内涵

青春期一般指10~19岁。它是人生发展的一个重要阶段，是从性不成熟、不能生育的儿童期转变为成熟、具有生育能力的成年期的过渡时期。青春期是人生第二个生长发育的高峰期。

2.青春期身体变化的主要表现

（1）身体外形的变化。

（2）内部器官的完善。

（3）性机能的成熟

3.青春期生理变化带来的影响

积极影响

（1）青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量

（2）我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能

消极影响

青春期一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼和困惑，如长痘痘、变声、身高、体重等

4.正确看待青春期的生理变化

（1）受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。

（2）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。

5.青春期的矛盾心理

（1）产生原因

生理发育十分迅速，而心理发展速度相对滞后，身心处于一种不平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾

（2）一些表现

①反抗与依赖的矛盾

②闭锁与开放的矛盾

③勇敢与怯懦的矛盾

④人际关系上的孤独与合群、高傲与自卑的矛盾

⑤情绪上的多变与固执

（3）影响

①积极影响：为我们的成长提供了契机，积极面对和正确处理，才能健康成长。

②消极影响：带来烦恼和困惑，处理不好就会妨碍我们的发展。

（4）调控方法

①积极参加集体活动、在集体的温暖中放松自己

②求助他人，学习化解烦恼的方法

③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理

④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”

6.尝试自我调节的方法

（1）把自己的想法写下来

（2）参加体育活动

（3）学习自我暗示

（4）试试自我解嘲

7.思维的独立性

（1）发展独立思维的意义

思想可以让我们强大。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。

（2）独立思维的发展

步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。

（3）青春期思维独立性的一些表现

具有自己独到的见解，对未知的事物充满好奇，不再人云亦云。

（4）对独立思维的正确理解

①独立不是以自我为中心，不是没有标准。青春期的我们在走向独立的过程中，需要他人的帮助和指导。

②独立并不等于一味追求独特，而是能接纳他人合理、正确的意见。

8.思维的批判性

（1）表现

①对事情有自己的看法

②敢于表达不同的观点

③敢于对不合理的事情说“不

④敢于向权威挑战

（2）作用

①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案

②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。

（3）培养

①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力要考虑他人的感受

②要考虑他人的感受

（4）技巧

①批判只针对事情本身，而不攻击他人

②批判要具有一定的建设性

9.我们为什么要开发创造潜力

（1）青春期凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。

（2）青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。

（3）青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。

10.如何开发青春的创造潜力

（1）创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。

（2）我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。

（3）我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。

（4）创造离不开实践。社会实践是创造的源泉青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。

（二）青春的心弦

1.青春期男生女生的性别差异表现

（1）男生女生在生理方面有差异；

（2）男生女生在性格特征兴趣爱好、思维方式等方面有差异

2.男生女生性别特征表现

（1）生理上：最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。

（2）心理上：表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。

（3）社会行为上：人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。

3.对性别角色的认识

（1）积极作用

①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点。

②学