全国江西科学技术版小学信息技术三年级下册第二单元第9课《在线分享》说课稿.docx

全国江西科学技术版小学信息技术三年级下册第二单元第9课《在线分享》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

全国江西科学技术版小学信息技术三年级下册第二单元第9课《在线分享》说课稿

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为全国江西科学技术版小学信息技术三年级下册第二单元第9课《在线分享》，包括在线交流平台的使用、分享图片和视频等基本操作。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生掌握计算机基本操作的基础上，进一步学习如何利用在线平台进行分享。这与学生生活中使用社交媒体、在线学习等场景密切相关。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新。通过学习在线分享，学生能够理解信息交流的价值，提高信息处理能力，学会在数字化环境中合作与分享。同时，培养学生的问题解决能力和创新思维，激发学生对信息技术学习的兴趣，为未来数字化生活打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：掌握在线分享的基本流程，包括登录平台、选择分享内容、设置分享权限等步骤。

-重点二：学会在线分享图片和视频，能够对分享内容进行简单的编辑和美化。

-重点三：理解在线分享的注意事项，如保护个人隐私、遵守网络道德等。

2.教学难点：

-难点一：对于不熟悉网络操作的学生，理解并掌握在线分享的具体操作步骤可能存在困难。

-难点二：在线分享内容的编辑和美化对于初学者来说可能较为复杂，需要引导学生逐步学习和实践。

-难点三：学生在分享过程中可能遇到技术问题，如图片或视频无法上传，需要教师提供有效的解决方案。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、学生平板电脑或笔记本电脑

-课程平台：学校信息技术教学平台

-信息化资源：在线分享平台的使用指南、图片和视频素材库

-教学手段：多媒体课件、互动式教学软件、在线演示教学视频

教学过程

1.导入新课

-教师角色：以轻松愉快的氛围引入话题。

-学生角色：积极参与，分享自己在生活中使用在线分享的经历。

-教学内容：教师通过提问：“同学们，你们有没有在网络上分享过自己的照片或视频呢？”引导学生思考在线分享的重要性。

2.互动探究

-教师角色：引导学生共同探究在线分享的步骤和方法。

-学生角色：分组讨论，分享各自的见解。

-教学内容：

-步骤一：登录在线分享平台，如QQ空间、微信朋友圈等。

-步骤二：选择要分享的内容，如图片、视频等。

-步骤三：对分享内容进行简单的编辑和美化。

-步骤四：设置分享权限，如公开、好友可见等。

-步骤五：点击分享，完成在线分享。

3.实践操作

-教师角色：示范在线分享的操作过程，并解答学生疑问。

-学生角色：跟随教师步骤，亲自操作，体验在线分享的过程。

-教学内容：

-学生使用平板电脑或笔记本电脑，登录在线分享平台。

-选择一张自己喜欢的照片，进行简单的编辑和美化。

-设置分享权限，选择“好友可见”。

-点击分享，完成在线分享。

4.交流分享

-教师角色：鼓励学生分享自己的在线分享经验，发现问题和不足。

-学生角色：互相交流，共同解决遇到的问题，分享心得体会。

-教学内容：

-学生分组交流，分享自己的在线分享经历。

-教师总结在线分享的注意事项，如保护个人隐私、遵守网络道德等。

-针对学生提出的问题，共同探讨解决方法。

5.课堂小结

-教师角色：总结本节课所学内容，强化重点。

-学生角色：回顾所学，巩固知识。

-教学内容：

-教师通过提问，帮助学生回顾本节课所学内容，如在线分享的步骤、注意事项等。

-学生积极参与，巩固所学知识。

6.布置作业

-教师角色：布置课后作业，巩固所学内容。

-学生角色：完成作业，加深对知识的理解。

-教学内容：

-学生在课后使用在线分享平台，分享一张自己拍摄的照片或制作的一段视频。

-分享后，邀请同学和家人点赞和评论，共同交流心得体会。

7.课堂延伸

-教师角色：拓展知识面，提高学生对信息技术的认识。

-学生角色：积极参与，开拓视野。

-教学内容：

-教师简要介绍一些流行的在线分享平台，如抖音、微博等。

-引导学生关注信息技术的发展，了解互联网+时代下的分享文化。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：

-学生能够熟练掌握在线分享的基本流程，包括登录平台、选择分享内容、设置分享权限等步骤。

-学生能够运用所学知识，独立完成在线分享图片和视频的操作，并对分享内容进行简单的编辑和美化。

-学生了解在线分享的注意事项，如保护个人隐私、遵守网络道德等，能够遵守相关规范。

2.技能提升：

-学生在实践操作中，提高