高中语文《高中全程学习方略》2025版必修上册第二单元　劳动光荣含答案.docx

高中语文《高中全程学习方略》2025版必修上册第二单元劳动光荣含答案第二单元

劳动光荣

学习任务群:实用性阅读与交流

【主题寄语】

“人生在勤,勤则不匮。”中华民族是勤于劳动、善于创造的民族,砥砺奋进的劳动者是时代里最美的人。正是因为劳动创造,我们拥有了历史的辉煌;也正是因为劳动创造,我们拥有了今天的成就。石以砥焉,化钝为利,每一滴汗水都折射太阳的光芒,每一份付出都照亮梦想的天空,每一份收获都来之不易。在这个进一步营造崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动的时代氛围里,以梦为犁,乐此不疲;以梦为马,以劳为缰,不断谱写新时代的劳动者之歌。

第二单元文体写作训练(二)

选好角度,在生动的场景中描写人物

训练

目标

1.了解场景描写的要素,学习场景描写的方法

2.运用所学方法更准确生动地描写某一场景

典例研析·技法指导

抓住瞬间定格精彩

一、分清主次,厘清顺序。

场面不论大小,往往人物众多,事件繁杂,因此必须有选择、有层次、有条理地对场面展开描写。只写一点,不及其余,形成不了场面;巨细不分,面面俱到,又容易凌乱杂沓。

空间顺序

将视线从局部一点扩散到整体,以横向的移动为主,描写可以采用由远及近、由上及下等顺序

时间顺序

按照时间的纵向发展顺序,将人物的表情、动作等方面的变化,活动的开始、高潮、结尾的发展,氛围的抑扬更迭,做动态的勾勒。这种动态的勾勒无须面面俱到,只需要选取能博人眼球的瞬间即可

人物顺序

可以以不同类型的人物各自的言行为顺序,进行层次分明的描写,往往以中心人物为核心,辅以群像为衬托

典例评析

来到集上,见范进正在一个庙门口站着,散着头发,满脸污泥,鞋都跑掉了一只,兀自拍着掌,口里叫道:“中了!中了!”胡屠户凶神似的走到跟前,说道:“该死的畜生!你中了甚么?”一个嘴巴打将去。众人和邻居见这模样,忍不住的笑。不想胡屠户虽然大着胆子打了一下,心里到底还是怕的,那手早颤起来,不敢打到第二下。范进因这一个嘴巴,却也打晕了,昏倒于地。众邻居一齐上前,替他抹胸口,捶背心。舞了半日,渐渐喘息过来,眼睛明亮,不疯了。众人扶起,借庙门口一个外科郎中“跳驼子”板凳上坐着,胡屠户站在一边,不觉那只手隐隐的疼将起来;自己看时,把个巴掌仰着,再也弯不过来。自己心里懊恼道:“果然天上‘文曲星’是打不得的,而今菩萨计较起来了。”想一想,更疼的狠了,连忙问郎中讨了个膏药贴着。

(节选自吴敬梓《儒林外史》)

对点评析

作者通过对范进发疯的场面描写,把科举时代八股取士制度对封建文人精神上的毒害揭露得入木三分,堪称“无一贬词,而情伪毕露”。场面中的人物虽多,但有条不紊。作者主次分明,顺序清楚,既塑造了主要人物范进的鲜明形象,也展现了其他人物的性格特点,深化了主题。

二、变换技巧,立体呈现。

场面描写的主角往往是人,因此要有扣人心弦的细节,可以运用各种修辞手法,例如比喻、拟人等;也可以运用各种描写,如动作描写、心理描写、神态描写等。只有如此,才能使场面生动而充满感染力。

典例评析

他坐在那张坏了几根藤条的藤椅上,就那么定定地坐着,像一尊雕塑。外套洗得褪了色,布满了深浅不一的灰蓝色补丁,一团雪白雪白的棉絮在衣角处格外显眼。老人的脸,遍布着深深的沟壑,而那一双眼睛,却是那么有神地注视着路口。浑浊的眼中遍布着云翳,但遮盖不住从心中透射出来的欢悦和关爱之情。偶尔也会喃喃自语:“该回来了,怎么还不回来呢?”一阵寒风袭来,挂在枝头的几片残叶随风飘落在老人的近旁。老人似乎感觉到了寒意,他立起身子,原地晃动了两下,然后裹紧外套,重新坐到藤椅上,恢复了雕塑的原态。

对点评析

破旧的藤椅,定定的姿态,褪色的外套,布满沟壑的脸,浑浊的眼,欢悦的目光,喃喃自语,微微的寒风,飘零的落叶,或描写肖像,或描写神态,或描写动作语言,或心理透视,或环境点染,综合运用多种手法,场景生动形象,人物个性鲜明。

三、详略得当,点面结合。

应避免场面描写面面俱到,而没有重点的突出。一个场面常常由许多人和事组成,叙述的时候可以采用点面结合的写法。先对整个场面作概括的描述,然后再写几个有代表性的人或事。这样,既能给人完整的印象,又有具体的感受。

典例评析

众人先还发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住,一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“嗳哟!”宝玉滚到贾母怀里,贾母笑的搂着叫“心肝”,王夫人笑的用手指着凤姐儿,却说不出话来。薛姨妈也掌不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位,拉着他奶母,叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人掌着,还只管让刘姥姥。

(节选自曹雪芹《红楼梦》)

对点评析

在这段文字中,开篇一句开门见山,营造了一幅热烈与欢快的场面,