初中物理新沪科版八年级全册第十章第二节《功率》教案（2025春） .pdf

第二节功率

【教学目标确定依据】

［课标要求］

3.2.2知道功率。用生活中实例说明功率含义。

［学业要求］

1.知道功率，能用生活实例说明功率含义。

2.能了解一些机械功率估计值，能将功率与日常生活结合起来。

［教材分析］

本节内容是本章机械能和能源中相当重要一个内容。在本章前面主要介绍功和能概念以

及功和能关系进入功率这节，体现了功和能之间转换效问题，并更多是对实际问题与现象

分析和探究，从而加深对功率概念理解。也为今后学习电功率等知识作了必要准备。

功率是衡量机械能一个重要指标，本节围绕如何描述物体做功快慢，怎样计算功率及功

率和能量关系展开，首先从不同物体做功快慢不同，引入功率概念，然后从功率定义出

发，得到功率定义式。其次，根据力对物体做功公式和运动学公式导出功率与速度关系，

最后从能量角度，阐述了功率实际意义。

［学情分析］

在学习本内容前，学生已经学过“机械功”相关知识，知道做功两个必要因素。本节课

以速度概念建立过程为基础，利用类比法建立功率概念。

由于缺乏生活经验，学生容易将生活中做功多少与做功快慢混淆，对功率概念不易

理解。因此课堂通过一系列活动在学生体验、讨论、类比过程中建立功率概念，激活学

生思维，从中体验到学习物理乐趣。

【教学目标】

［物理观念］

形成能量观念。

［科学思维］

引导学生回顾速度概念建立过程，比照建立“功率”概念。

［科学探究］

根据物理量表达式，设计实验方案，操作、记录、计算与表达。

［科学态度与责任］

1.培养学生乐于探索自然现象和日常生活中物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中

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2.待立学Q将鬲■学技术应用于日常生活、社会实践意识。

3.结合教材和联系生活实际，培养学生学习兴趣和热爱生活情感。

4.培养学生实事求是科学态度。

【教学思路】

本节课安排了较多学生活动，让他们通过自身经历，体验物理概念形成过程。

木节课要突出重点是:功率概含形成过程。具体做法是:首先用多媒体展示搬

砖上楼动画，引出本节课题。通过做功实验，来说明做功除有大小外还有快慢事实,

总结比较做功快慢两种方法。进行小组实验，测量功和时间大小，通过对数据分析、讨论,

来解决“当功和时间都不相同时，如何比较做功快慢？”问题，引出功率定义，进一步培养

学生科学探究能力。

本节课要突破难点是:理解功率是表示物体做功快慢物理量。通过类比方法

让学生认识功率是表示力对物体做功快慢程度，就像速度是表示物体运动快程度一样。

而后运用快速提问并抢答方式来巩固有关“功率”知识，教师引导并归类成几个问题，用多

媒体展示后并给出标准答案。展示电影文件：了解生活中常见一些功率。

【教学重难点】

［重点］

1

1.知道功率概念和它物理意义。

2.知道功率公式（定义式及变形公式）