- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
人教版小学美术一年级下册
《守护生命》第二课时教学设计
一、教学目标
(一)知识与技能目标
学生能够准确识别生活中常见的安全、警示、提示等各类标识,清晰阐述其代表的含义与在生活中发挥的关键作用。
深入理解三角形、圆形等不同形状标志所蕴含的特定意义,以及黑色、黄色、红色、蓝色、绿色等颜色在标志设计中的象征意义。
熟练掌握临摹标志的方法,精准临摹出给定标志,并深入理解其背后的设计意图与传达的信息。
(二)过程与方法目标
通过复习回顾、观察分析、讨论交流、猜测推理、实践操作等多种教学方法,全方位培养学生的观察力、思考力、想象力、语言表达能力以及动手实践能力。
引导学生在学习过程中,学会归纳总结,提升逻辑思维能力,掌握从多角度分析问题的方法。
(三)情感态度与价值观目标
培养学生对生活中各类标志的关注与敏感度,增强学生在日常生活中自觉遵守标志指示的意识,提高自我保护能力。
激发学生对标志设计这一艺术形式的兴趣,培养学生的审美意识,让学生感受艺术与生活的紧密联系。
二、教学重难点
(一)教学重点
系统认识生活中常见标志的类型、形状、颜色所代表的含义,以及它们在保障人们生命安全和社会秩序方面的重要作用。
掌握临摹标志的技巧,能够准确临摹标志并深入理解其意义。
(二)教学难点
引导学生理解标志设计中形状、颜色、图案等元素的组合运用如何精准传达特定信息,以及如何根据不同场景选择合适的标志。
培养学生在临摹标志过程中,不仅能形似,更能神似,深刻领悟标志背后的深层含义,并能将这种理解运用到对生活中标志的观察与解读中。
三、教学方法
讲授法、观察法、讨论法、实践法、提问法
四、教学准备
收集大量生活中常见标志的高清图片,涵盖交通标志、安全标志、公共设施标志、商业标志等不同类型,制作成精美的PPT。
准备不同形状(三角形、圆形、方形等)、颜色(黑色、黄色、红色、蓝色、绿色等)的卡片,用于课堂互动。
准备绘画工具,如画纸、铅笔、彩笔、橡皮擦等,供学生临摹标志使用。
打印一些不同场景的图片,如街道、学校、医院、公园、商场等,用于标志与场景匹配的练习。
五、教学过程
(一)英雄记忆与标志引入(复习导入环节,3分钟)
老师以提问的方式引导学生复习上节课内容:“小朋友们,上节课我们认识了很多守护生命的英雄,谁能说一说你印象最深刻的英雄是谁,他做了什么勇敢的事情呢?”邀请几位学生回答,回顾英雄们的事迹,强化学生对英雄守护生命行为的记忆。
接着老师说:“在英雄们守护我们生命的过程中,还有很多标志也在默默地发挥着重要作用。它们就像无声的小卫士,时刻提醒着我们注意安全、遵守规则。今天,我们就一起来深入认识这些生活中的标志。”从而自然地引出本节课的主题——生活中的标志。
(二)标识大观园(认识生活中的各种标识环节,7分钟)
老师通过PPT展示一系列生活中常见的标志,如交通信号灯、斑马线标志、禁止吸烟标志、紧急出口标志、小心有电标志等。每展示一个标志,老师先提问:“小朋友们,看看这个标志,你们在哪里见过它呀?”引导学生回忆在生活中见到该标志的场景。
然后详细介绍标志的含义和作用,例如:“看这个红色的圆形,中间有一根斜杠,里面是一根点燃的香烟,这就是禁止吸烟标志。它告诉我们在这个地方是不可以吸烟的,因为吸烟可能会引发火灾,危害大家的生命安全。”通过生动的讲解,让学生明白标志在生活中的重要性。
展示完一组标志后,组织学生进行小组讨论,让学生互相分享自己还知道哪些生活中的标志,以及它们的作用。讨论结束后,邀请小组代表发言,分享小组讨论的成果。
(三)形状猜猜猜(猜标志形状含义环节,5分钟)
老师拿出准备好的三角形、圆形卡片,向学生提问:“小朋友们,我们看到的标志有各种各样的形状,那你们猜猜三角形的标志一般代表什么意思呢?圆形的标志又有什么特别的含义呢?”鼓励学生大胆猜测,积极发言。
对于学生的回答,老师给予肯定和引导,然后进行总结:“三角形的标志通常带有警示的意思,比如注意行人标志、注意落石标志等,它是在提醒我们要小心,可能会有危险情况出现。而圆形的标志,很多时候表示指令、必须遵守的意思,像机动车行驶标志、单行路标志等,看到圆形标志,我们就要按照它的指示去做。”
为了加深学生的理解,老师再次通过PPT展示一些三角形和圆形的标志,让学生判断其含义,并说明理由。
(四)色彩的密语(标志中的色彩含义环节,5分钟)
老师利用PPT展示不同颜色的标志,如红色的禁止通行标志、黄色的注意危险标志、蓝色的指示标志、绿色的安全通道标志等,提问学生:“小朋友们,标志的颜色也很有讲究哦,你们看这些标志的颜色,猜猜红色、黄色、蓝色、绿色分别代表什么呢?”引导学生观察和思考。
对学生的回答进行点评和总结:“红色,就像火焰一样,它代表着禁止、危险、紧急,看到红色的标志
您可能关注的文档
- 《“五毒”祈吉祥》(教学设计)苏少版2025美术一年级下册.docx
- 《笔墨纸砚》(教学设计)苏少版2025美术一年级下册.docx
- 《变变变》(教学设计)苏少版2025美术一年级下册.docx
- 《辨认标识》(教学设计)苏少版2025美术一年级下册.docx
- 《材料收纳盒》(教学设计)苏少版2025美术一年级下册.docx
- 《超市里的新发现》(教学设计)苏少版2025美术一年级下册.docx
- 《穿出好心情》(教学设计)苏少版2025美术一年级下册.docx
- 《创造奇迹》第二课时(教学设计)人教版2025美术一年级下册.docx
- 《创造奇迹》第一课时(教学设计)人教版2025美术一年级下册.docx
- 《故事来了》(教学设计)苏少版2025美术一年级下册.docx
原创力文档


文档评论(0)