高中语文戏剧教学：必修与选修的差异化探索与融合策略.docxVIP

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2025-03-09 发布于上海
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高中语文戏剧教学：必修与选修的差异化探索与融合策略

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

戏剧作为文学作品的四大样式之一，承载着丰富的文化内涵与思想艺术养分，是诗歌、散文、小说等其他文学体裁无法替代的。在高中语文教学中，戏剧教学占据着不可或缺的地位。通过对戏剧作品的学习，学生不仅能够获取语文知识，提升人文素养，还能在毕业后继续从戏剧文学中汲取思想艺术营养，不断提升自身文化素养。从语言建构与运用角度来看，戏剧文本中的人物台词极具个性和表现力，学生通过研读剧本、模仿角色对话，能够接触到丰富多样的语言表达形式，从而提升自身的语言感知和运用能力。例如在学习《雷雨》时，学生可以从周朴园

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