中小学教师职业倦怠与师德失范行为的关联及应对策略研究.docxVIP

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2025-03-09 发布于上海
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中小学教师职业倦怠与师德失范行为的关联及应对策略研究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今教育领域，中小学教师职业倦怠与师德失范行为已成为不容忽视的严峻问题，它们如同一对“毒瘤”，严重侵蚀着教育的健康肌体，对教育质量和学生成长产生了极为不利的影响。

先看中小学教师职业倦怠现状。随着社会对教育重视程度的不断提高，中小学教师面临着前所未有的压力。据相关调查显示，我国中小学教师人均日工作时间远超其他岗位一般职工，他们不仅要承担繁重的教学任务，如备课、授课、批改作业等，还要应对各种非教学任务，如参与学校行政事务、组织学生活动、应对各类检查评估等。长期的高强度工作，使得许多

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