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“做中学”：科学教育的创新实践与深度探索

一、引言

1.1研究背景与动因

在当今时代，科技的飞速发展深刻地改变着人们的生活方式和社会的发展进程。从人工智能的广泛应用到生物科技的突破创新，从航空航天的探索到新能源的开发利用，科学技术已经渗透到社会的各个领域，成为推动社会进步的核心力量。在这样的时代背景下，培养具有科学素养和创新能力的人才成为教育的重要使命。

传统的科学教育往往侧重于知识的传授，学生在学习过程中更多地是被动接受知识，缺乏主动探索和实践的机会。这种教育方式导致学生虽然掌握了一定的科学知识，但在科学思维、实践能力和创新精神等方面存在明显不足，难以适应现代社会对创新型人才的需求。例如，