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中职视障学生按摩教学中经络腧穴和伤科按摩融合的实践研究

摘要：按摩是中职视障学生学习的一门专业课。学好这门专业课有助于视障学生掌握一技之长，提升就业竞争力，谋求更好的发展机会，从而实现人生价值。按摩是中医学科的重要组成部分，涉及的知识面非常广。所以，在按摩教学中，教师要具备融合教学思维，统筹安排多学科知识，切实提升按摩教学质量。经络腧穴和伤科按摩这两门学科虽然彼此独立但也有非常密切的联系，教师在教学过程中要把这两门学科统筹结合起来，利用理论讲解夯实二者结合的基础，通过实践教学提升学生的知识融合能力，同时也要运用一系列的案例佐证以帮助学生巩固知识。

关键词：中职教育;视障学生;经络腧穴;伤科按摩;教育质量

按摩是中职视障学生需要学习的一种非常重要的技巧，更是这些学生毕业之后在社会上立足的一技之长。对中等职业技术教育中的按摩学科，教师要保持高度关注，不仅要向学生系统性讲述按摩的理论知识，更要全面培养学生出色的按摩指法和专业能力。按摩最早源于中医，和人体经络有非常密切的关系。这也就意味着按摩专业教学可以把经络的相关知识和伤科按摩密切结合起来。

一、经络腧穴和伤科按摩融合教学的可行性

经络腧穴是中职视障学生在学习按摩知识的过程中要掌握的一个重要知识科目。《黄帝内经》是我国医学发展史上一部具有里程碑性质的著作，其中便详细介绍了有关人体经络的相关知识，《神农本草经》《伤寒杂病论》等一系列同样知名的医学著作也花费大量的篇幅详细介绍了人体经络。之所以说经络腧穴和伤科按摩学有着高度的融合教学可行性，最根本的原因是二者有着共同的关键元素。经络的一个重要核心点是穴位，人体共有十二经脉，十二经脉和十二脏腑密切相关，并由此衍生出了手太阴肺经、手厥阴心包经、足阳明胃经、手太阳小肠经等一系列的经脉，这些经脉上分布着不同的穴位。例如，手太阴肺经从上到下依次分布着云门、中府、天府、侠白、尺泽、孔最、列缺、经渠、太渊、鱼际、少商等多个穴位，手阳明大肠经从上到下依次分布着迎香穴、肩髃穴、曲池穴、合谷穴、商阳穴等多个穴位。其他的经脉上也有着不同的人体穴位分布，文章不在此一一详细阐述。人体经脉上分布的穴位恰恰是按摩的关键。按摩源于中医，尽管在现代西医中也有一定的应用，但主要辅助患者在手术后的康复治疗，而且在西医的理念认知中，按摩主要是放松肌肉、活跃血管。然而，在中医的传统认知中，按摩是通过按摩人体的穴位来打通穴位所在的经络，进而对人体的健康产生积极的影响。例如，当人出现咽喉肿痛时，中医按摩便主张按摩位于手部的合谷穴。咽喉和手之合谷穴是手阳明大肠经所过之处，“经脉所过，主治所及”，按摩手部的合谷穴能够治疗手阳明大肠经循行路线上的相关疾病，从而对咽喉部疾病的治疗产生积极的影响。因此，伤科按摩的主要对象是人体的穴位，而人体穴位亦是经络腧穴要讲解的重要内容，二者之间如此密切的关系也就意味着在中职视障按摩专业教学中二者的结合有着高度的科学性和可行性。

除了专业内容上的密切联系决定了二者可以融合教学外，弘扬中医文化的各种国家政策也为二者结合创造了便利的条件。2023年4月，国家中医药局、中央宣传部、教育部、国家卫生健康委等多部门联合制订印发了《“十四五”中医药文化弘扬工程实施方案》，明确指出弘扬以中医药文化为代表的传统文化是新时期社会发展的重要项目，是历史的要求，更是时代发展的必然。教育作为传承国家文化基因，延续文明血脉的重要途径，应当主动扮演传承中医药传统文化的主导者角色，全面加强以中医药文化为代表的传统文化在普通高等教育、职业教育中的渗透是今后教育工作发展的一个重要方向。因此，经络瑜穴和伤科按摩不仅是中职视障学生学习的一门专业课，还是中医文化传承延续的一个重要载体，实现二者的密切结合对中医文化的传承和传统文化的延续都有积极作用。

二、经络腧穴和伤科按摩融合教学的策略

关于经络腧穴和伤科按摩的教学融合，教师需要考虑实际教学状况，统筹开展三个方面的工作。一是从理论角度讲解二者的关系，进一步丰富学生对按摩的理论认知，让其掌握每一种按摩手法和技巧背后的原理，为两门学科密切结合奠定基础。二是开展实践教学，以实践技能的方式巩固学生所掌握的理论知识，提升其知识融合能力。三是实例佐证，从学生身边选择一些具有代表性的案例验证人体经络系统和伤科按摩之间的密切关系，帮助学生进一步巩固认知，加深学习印象。

（一）以理论讲解奠定二者有效结合的基础

教师在向学生讲解按摩知识的过程中可以把经络腧穴和按摩技巧讲解密切结合起来，引导学生尽可能从中医的角度认识每一种按摩方法和技巧背后的科学原理。在伤科按摩教材中，对一些常见疾病的按摩方法讲解往往采用的是中西结合的方式，既详细介绍了按摩身体某个部位肌肉的指法，又介绍了身体上可以按摩的穴位。前者更加倾向于西医，而后者更加倾向于中医。在经络腧穴和伤科按摩相结合的大背