届九年级化学上册 2.3 制取氧气说课稿3 （新版）新人教版.docxVIP

届九年级化学上册2.3制取氧气说课稿3（新版）新人教版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“届九年级化学上册2.3制取氧气”为主题，通过实验探究、小组合作、讨论交流等方式，引导学生深入理解氧气的制取原理、实验操作和注意事项。课程内容与课本紧密相连，注重培养学生的实验操作技能、观察能力和科学探究精神。通过设计一系列实践活动，让学生在“做中学”，提高化学学习的兴趣和实效。

核心素养目标

1.培养学生实验操作的规范性和严谨性。

2.增强学生的观察能力和科学探究意识。

3.提升学生的团队合作和交流表达能力。

4.增强学生的化学思维和创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确氧气的制取原理：通过化学反应方程式理解过氧化氢分解制氧，以及高锰酸钾加热分解制氧的原理。

-掌握实验操作步骤：包括实验器材的准备、实验操作的顺序、气体收集方法等。

-理解实验现象与结论：观察氧气产生的气泡、检验氧气纯度的方法，并能正确得出实验结论。

2.教学难点

-控制实验变量：在实验中保持反应条件的一致性，如过氧化氢溶液的浓度、温度等，确保实验结果的准确性。

-安全操作意识：强调实验安全，包括正确使用酒精灯、注意气体收集瓶的密封性等，防止实验事故。

-实验数据分析：学生需要根据实验现象，如气泡产生的速度、收集到的气体体积等，分析实验数据，得出合理的结论。

-实验误差分析：引导学生认识到实验中可能出现的误差，如气体收集不完全、反应物过量等，并尝试找出原因和解决方案。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：试管、酒精灯、导管、集气瓶、铁架台、过氧化氢溶液、高锰酸钾、棉花、水槽

-课程平台：多媒体教学平台

-信息化资源：化学实验视频、氧气制取原理动画

-教学手段：演示实验、小组合作、讨论交流

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布PPT和实验视频，要求学生预习氧气制取的原理和实验步骤。

设计预习问题：提出问题如“如何设计实验来控制过氧化氢分解的速率？”和“高锰酸钾加热时需要注意哪些安全操作？”

监控预习进度：通过平台查看学生提交的预习笔记，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解氧气制取的基本原理。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录实验可能遇到的问题。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，为课堂学习打下基础。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的分享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示氧气在生活中的应用视频，引出氧气制取的重要性。

讲解知识点：详细讲解过氧化氢和高锰酸钾制氧的化学原理，以及实验操作的注意事项。

组织课堂活动：安排学生分组进行实验操作，观察并记录实验现象。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考氧气制取的化学反应过程。

参与课堂活动：学生积极参与实验，注意观察并记录数据。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师讲解核心知识点，如氧气的性质和制取方法。

实践活动法：通过实验操作，让学生亲自体验化学变化的实际过程。

合作学习法：小组合作进行实验，培养团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生设计一个简单的氧气制取实验方案，并考虑实验的安全性和可行性。

提供拓展资源：推荐相关的化学实验书籍和在线资源，供学生课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生根据要求完成实验方案设计，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用推荐资源，对氧气制取进行更深入的学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业，培养独立解决问题的能力。

反思总结法：学生通过反思实验过程，总结经验教训。

作用与目的：

-课前自主探索帮助学生建立知识框架，为课堂学习做好准备。

-课中强化技能通过实验操作和课堂活动，使学生掌握氧气制取的核心技能。

-课后拓展应用鼓励学生进一步探索化学知识，提高学习的深度和广度。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-化学实验原理与操作：介绍氧气制取实验背后的化学原理，如过氧化氢分解和高锰酸钾分解的化学反应方程式，以及相关的化学性质。

-氧气的性质与应用：详细阐述氧气的物理和化学性质，以及它在工业、医疗、日常生活中应用的知识。

-安全化学实验：提供关于化学实验安全操作的知识，包括实验室安全规则、常见化学品的危害及防护措施。

-实验设计原则：介绍化学实验设计的基本原则，如对照实验、单一变量原则等，帮助学生提高实验设计能力。

-氧气制取实验的改进与创新：探讨氧气制取实验的不同方法，如利用催化剂加速反应、改进气体收集装置等。

2.拓展建议：

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