牛津沪教版六年级上册英语Unit 11 Trees 教学设计 2.pdfVIP

Unit11Trees教学设计3

教学目标

1、知识目标

（1）、学生能听、说、读、写单词wood

2（）、通过Listenandsay树的重要性的对话，帮助学生掌握心句型Weget...from

Weuse...tomake...

2、能力目标

（1）、能读懂和朗读文本。

2（）、谈论人们将做什么。

3（）、能初步运用心句型表达。

3、情感目标

激发学生热爱和保护大自然的热情，节约资源。

教学重难点

1、词汇：wood

2、句型：Wegetwoodfromtrees.Weusewoodtomakepencils.

3、日常用语：Thafswonderful.

教学过程

1、猜谜导入

Theyaregreenandbrown.

Theyareimportant.

Theycankeeptheairclean.

Theycanmakeourcitybeautiful.

Insummer,weliketostayunderthem.

Whatarethey?

2、导学检测

（1）、播放Listenandsay的视频，学生观看思考：Whatdowegetfromtrees?

Wegetwoodfromtrees.Wegetfruitfromtrees.

运（用任务型教学法，把学生分组，带着问题，阅读文本并在老师的指导下解决问题）

2)出示图片，运用词组get...from…

Wegetfishfromsea.Wegetmilkfromcows.

3)听音并朗读，理解use...tomake...

4)分组练习Weuse…tomake...

分组完成任务，这是培养学生合作学习的意识和相互交流的能力。

5)、对比学习，以旧引新。

Treescancooltheair.

Inautumn,itiscool.

6)、Listenandread听录音是为了语音、语调正确地道。大声跟读和朗读是课标要求和学

习语言的必要内容。人人参与，充分体验。

7)、PeterandJoearemakingaposter.Helpthemcompleteit.

很自然地激发了同学们想植树的欲望，所以老师用WhenisTreePlantingDayinChina?引

出Ifson12thMarch.

3、巩固练习

Wegetwoodfromtrees.Whatdoweusewoodfor?Giveareport.

Weusewoodtomakealotofthings.

Weusewoodtomake...

Wealsousewoodtomake...

4、归纳总结

先让学生总结归纳这一课学到了什么？并进行评价，然后老师总结。

5、课后作业Homework)

9

1).ListentoandreadStudentsBookpages74and75.

2).Maketwosentenceswithkeypatterns:

Weget...from...

Weuse...tomake...

五、说课板书设计

Unit11Trees

get...from...

use...tomake...

keep...clean

牛津沪教版英语六年级上册全册知识点汇总

Module1Gettingtoknoweachother

。模块小结。

一、心词汇会—、

1,表示时间名词：month一个月的时间;月份yesterday昨天

2.形容