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小学数学教学评价的创新与实践论文
摘要：本文旨在探讨小学数学教学评价的创新与实践，通过分析当前教学评价中存在的问题，提出相应的创新策略，以提高小学数学教学评价的实用性和有效性，为我国小学数学教育改革提供理论支持。
关键词：小学数学；教学评价；创新；实践
一、问题的提出
（一）1.当前小学数学教学评价过于注重结果，忽视过程
在当前的小学数学教学评价中，很多教师过于关注学生的考试成绩，将成绩作为评价学生能力的唯一标准。这种评价方式忽略了学生在学习过程中的表现，不能全面反映学生的学习状况。首先，过分注重结果的评价方式容易导致学生产生焦虑情绪，影响他们的学习兴趣和积极性；其次，这种评价方式容易使教师忽
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