以社会热点为翼，赋能高中化学教学的可行性探究.docx

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2025-03-09 发布于上海
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以社会热点为翼，赋能高中化学教学的可行性探究

一、引言

1.1研究背景

在当今教育领域，高中化学教学承载着培育学生科学素养、为高等教育输送专业人才的重任。随着教育改革的不断推进，高中化学教学在课程内容、教学方法和评价体系等方面都经历了显著变革。然而，当前高中化学教学仍存在一些亟待解决的问题。

从教学方法来看，部分教师仍受传统教学理念的束缚，过度依赖讲授法，课堂上以教师为中心，学生被动接受知识，缺乏主动思考和探究的机会。这种“满堂灌”的教学方式使得课堂氛围沉闷，学生学习积极性不高，难以激发学生对化学学科的兴趣。例如，在讲解化学概念和原理时，教师若只是单纯地阐述理论知识，而不结合实际案例或实