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数智时代公共图书馆老年人数字素养教育研究

目录

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、数智时代公共图书馆概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1数智时代的特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2公共图书馆在数智时代的角色与功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.3公共图书馆面临的挑战与机遇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

三、老年人数字素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.1数字素养的概念与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.2老年人数字素养的现状与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.3老年人数字素养的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

四、公共图书馆老年人数字素养教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

4.1教育资源与设施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.2教育内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.3教育效果与评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.4存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

五、数智时代公共图书馆老年人数字素养教育策略．．．．．．．．．．．．．．17

5.1教育资源建设策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

5.1.1数字资源整合与开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.1.2教育平台建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.2教育内容与方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.2.1课程体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.2.2教学方法多样化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.3教育服务模式创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.3.1个性化服务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.3.2社区合作与联动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.4教育效果评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.4.1评价指标体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.4.2评价方法与工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

六、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

6.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

6.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

6.3案例分析与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

七、政策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

7.1政策层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

7.1.1完善相关法律法规．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

7.1.2加大政策扶持力度．．．．．．．．．．．．．