3 活动二：介绍教室里人和物的位置（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学西师大版（2024）[001].docx

3活动二：介绍教室里人和物的位置（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学西师大版（2024）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为一年级上册数学西师大版中的“3活动二：介绍教室里人和物的位置”。内容涉及空间方位、方向和距离的初步认识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与一年级学生已有的生活经验相结合，通过介绍教室里人和物的位置，帮助学生建立空间方位感，为后续学习方向和距离打下基础。

核心素养目标

培养学生初步的空间观念，让他们通过观察和描述教室里人和物的位置，学会用简单的语言表达空间方位和距离，提高学生的逻辑思维能力和语言表达能力。同时，通过实践活动，增强学生的合作意识和沟通能力，培养他们在生活中运用数学知识解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-确定物体的位置：重点在于引导学生理解并掌握用“上、下、左、右”等方位词描述物体位置的方法。

-建立空间观念：通过实际操作，让学生感知并理解空间方位和距离的关系，形成初步的空间观念。

例如，在课堂上，教师可以让学生用手指指向教室内的不同物体，并用方位词描述这些物体的位置，如“我的手指指向窗户，窗户在教室的北面”。

2.教学难点：

-空间方位的相对性：学生难以理解空间方位的相对性，即一个物体的方位是相对于观察者的位置而言的。