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学习雷锋与爱同行（说课稿）蒙沪版三年级下册综合实践活动

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设计思路

本节课以“学习雷锋与爱同行”为主题，通过讲述雷锋的故事，引导学生树立正确的人生观、价值观。课程结合三年级下册综合实践活动，设计了一系列互动环节，让学生在参与中体验、感悟雷锋精神。教学过程中，注重启发学生思考，培养他们的社会责任感，使他们在实际行动中践行雷锋精神。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的社会责任感、爱国主义情怀和集体主义精神。通过学习雷锋的故事，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养他们的道德品质和公民素养。同时，提高学生的合作意识、创新思维和表达能力，促进学生全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解雷锋精神的内涵：通过具体事例，使学生理解雷锋精神的核心是全心全意为人民服务，无私奉献，助人为乐。

-识别雷锋行为中的社会责任感：引导学生从雷锋的事迹中识别出体现社会责任感的行为，如帮助他人、关爱集体等。

2.教学难点

-将雷锋精神内化为自身行为：难点在于如何让学生将雷锋精神从理论认识转化为实际行动，形成良好的道德行为习惯。

-结合自身实际践行雷锋精神：学生需要学会如何将雷锋精神与自己的日常生活和学习实际相结合，具体体现在日常行为中。例如，如何在学校里帮助同学，如何在家中对父母尽孝道等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《蒙沪版三年级下册综合实践活动》教材。

2.辅助材料：准备雷锋事迹相关图片、视频以及雷锋名言摘录，用于展示和讨论。

3.教学活动：准备分组讨论的卡片、记录表，以及角色扮演所需的道具和服装。

4.教室布置：设置小组讨论区域，准备白板或投影仪展示多媒体资源。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放《学习雷锋好榜样》歌曲，提问学生了解多少关于雷锋的故事，引发学生对雷锋的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾在之前的学习中了解到的助人为乐、无私奉献等概念。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍雷锋的生平事迹，重点讲述雷锋助人为乐、无私奉献的感人事迹，如雷锋的“钉子精神”和“螺丝钉”精神。

-举例说明：通过讲述雷锋帮助战友修车、帮助村民修桥等具体事例，让学生直观感受雷锋精神。

-互动探究：组织学生分组讨论，让学生分享自己了解的雷锋事迹，并讨论如何将雷锋精神融入到自己的生活中。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：布置学生根据所学内容，设计一个“学雷锋”主题活动，如制作宣传海报、编写雷锋故事剧本等。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡视指导，解答学生疑问，鼓励学生发挥创意。

4.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课的学习内容，强调雷锋精神的重要性。

-引导学生思考如何在日常生活中践行雷锋精神，如帮助同学、关心家人、爱护环境等。

5.作业布置（约5分钟）

-家庭作业：让学生回家后与家人一起讨论如何在家庭中践行雷锋精神，并记录下来。

-次日课堂分享：鼓励学生在课堂上分享自己的家庭讨论成果，增进对雷锋精神的理解和认识。

（以下内容为模拟教学过程的具体环节，实际教学过程中可根据实际情况调整）

6.活动实施（约30分钟）

-小组活动：将学生分成若干小组，每组选择一个雷锋事迹进行深入研究，准备小组展示。

-展示与评价：每组进行展示，其他组学生和教师共同评价，指出优点和不足。

-互动环节：邀请学生上台模拟雷锋的事迹，体验助人为乐的过程。

7.情景模拟（约15分钟）

-教师设置一个校园生活中的小场景，如学生找不到铅笔、忘记带课本等，让学生分组讨论如何解决这些问题，并尝试用雷锋精神去帮助他人。

-模拟演练：每组模拟实际操作，展示如何践行雷锋精神。

8.总结与反思（约10分钟）

-学生分享：让学生分享在活动中的收获和体会，以及对雷锋精神的理解。

-教师总结：总结本节课的学习内容，强调雷锋精神在当代社会的重要性。

9.作业反馈（约5分钟）

-教师检查学生家庭作业完成情况，对表现优异的学生进行表扬，对有困难的学生给予个别辅导。

教学资源拓展

1.拓展资源

-雷锋生平事迹书籍：推荐《雷锋日记》、《雷锋的故事》等书籍，让学生深入了解雷锋的成长经历和感人事迹。

-雷锋精神相关影视作品：推荐观看《雷锋》、《雷锋之歌》等影视作品，通过视听形式感受雷锋精神的力量。

-雷锋纪念馆：介绍全国各地的雷锋纪念馆，如辽宁抚顺雷锋纪念馆、湖南长沙雷锋纪念馆等，鼓励学生在课外时间参观学习。

2.拓展建议

-阅读雷锋相关书籍：引导学生阅读雷锋的日记和故事，了解雷锋的成长历程和人生观、价值观。

-收集雷锋名言：让学生收集雷锋的名言，并尝试从中汲取人生智慧。

-参观雷锋纪念馆：组织学生参观雷锋纪念馆，亲身感受雷锋精神，增强社会责任