Unit 1 Festivals and Celebrations Reading and Thinking 说课稿（同课异构）-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册.docx

Unit1FestivalsandCelebrationsReadingandThinking说课稿（同课异构）-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本章节选自人教版高中英语必修第三册，内容围绕节日庆祝活动展开，旨在帮助学生了解不同文化背景下的节日习俗。教材通过阅读文章，引导学生思考节日背后的文化内涵，培养学生的跨文化交际能力。教学活动设计贴近学生生活，注重培养学生自主学习能力和批判性思维能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）文化意识，通过学习不同国家的节日习俗，增强学生对多元文化的理解和尊重；2）思维品质，通过阅读和思考，提升学生的逻辑思维和批判性思维能力；3）学习能力，通过自主学习和合作探究，培养学生运用英语进行学习和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解节日背后的文化内涵，把握文章主旨。

2.掌握节日庆祝活动的描述方式，提升语言表达能力。

难点：

1.跨文化背景下节日习俗的理解和比较。

2.高效运用英语进行思维和表达。

解决办法与突破策略：

1.通过课前预习，引导学生了解节日文化背景，为课堂学习打下基础。

2.利用多媒体资源，展示不同节日庆祝活动的图片和视频，增强学生的直观感受。

3.设计小组讨论活动，让学生在互动中比较不同文化中的节日习俗，培养跨文化意识。

4.通过角色扮演和写作练习，让学生在实践中提高英语表达能力和思维能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版高中英语必修第三册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同国家节日的图片、节日庆祝活动的视频片段等。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组活动；确保教室环境整洁，为学生提供良好的学习氛围。

教学过程

【导入】

（老师）Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtoexploreafascinatingtopicaboutfestivalsandcelebrations.festivalsandcelebrationsareanintegralpartofourlives,reflectingthediversityofculturesaroundtheworld.Imsuremanyofyouhaveyourownfavoritefestivalsandcansharesomeinterestingstoriesaboutthem.Letsbeginourclassbydiscussingtheimportanceoffestivalsandhowtheyshapeourculture.

【热身活动】

（老师）Now,letswarmupourbrainswithalittleactivity.Illgiveyoualistoffestivals,andyouneedtotellmewhichcountryorculturetheybelongto.Areyouready?Herewego...

1.Halloween

2.Diwali

3.ChineseNewYear

4.Christmas

5.Eidal-Fitr

（学生）...

【新课导入】

（老师）Greatjob!Now,letsdelveintothemaincontentoftodaysclass.Wewillfocusonareadingpassageaboutfestivalsandcelebrations.Thepassagewillintroduceustodifferentfestivalsfromvariousculturesandtheiruniquecustoms.Beforeweproceed,letsquicklyreviewthekeyvocabularyandphrasesrelatedtofestivals.

【词汇讲解】

（老师）Letsstartwithsomekeyvocabulary.Wewilllookatwordslikecelebration,festival,trad