Unit 6 Lesson 1 Five balloons, please（说课稿）-2024-2025学年鲁科版（五四学制）（三起）（2024）英语三年级上册.docx

Unit6Lesson1Fiveballoons,please（说课稿）-2024-2025学年鲁科版（五四学制）（三起）（2024）英语三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课的设计意图在于通过情境教学，引导学生运用英语进行简单的购物对话，提高学生的口语交际能力。同时，通过本节课的学习，学生能够掌握数字、颜色等词汇，为后续英语学习打下基础。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过实际对话练习，提高学生在真实情境中运用英语的能力。

2.增强学生的文化意识，通过了解不同文化背景下的购物习惯，拓宽学生的国际视野。

3.培养学生的思维品质，通过解决问题和逻辑推理，提高学生的批判性思维能力。

4.提升学生的学习能力，通过自主学习策略的运用，培养学生终身学习的习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够正确运用数字词汇表达数量。

2.学生能够进行简单的购物对话，包括询问和回答价格。

难点：

1.学生在真实情境中运用英语进行对话的准确性。

2.学生在对话中运用恰当的语法结构。

解决办法：

1.通过实物展示和游戏活动，帮助学生直观地理解和记忆数字词汇。

2.设计角色扮演和情景对话练习，让学生在模拟情境中提高对话准确性。

3.利用多媒体资源，如视频和音频，提供正确的发音和语调示范。

4.分组合作学习，让学生在互动中练习对话，教师及时给予反馈和纠正。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《英语》三年级上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同颜色的气球，以及与购物相关的图表。

3.多媒体资源：准备与购物场景相关的视频和音频，用于辅助教学。

4.教室布置：布置一个模拟购物环境的教室，包括商品展示区和顾客服务区。

教学过程

1.导入新课

（教师）Goodmorning,class!Today,wearegoingtolearnanewlessonfromUnit6.Itsaboutshopping.Doyoulikeshopping?Letsstartourclasswithawarm-upactivity.

（学生）Yes,Ilikeshopping.

（教师）Great!Today,wewilllearntotalkaboutshoppinginEnglish.Areyouready?

2.预习新课

（教师）Now,pleaseopenyourbookstopage123.Letspreviewthenewlessontogether.Cananyonetellmethemaintopicofthislesson?

（学生）Themaintopicisshopping.

（教师）Goodjob!Inthislesson,wewilllearntotalkaboutthenumberofitemswewanttobuyandtheprice.Letsbeginourlearningjourney.

3.词汇教学

（教师）First,letslearnsomenewvocabulary.Lookattheblackboard.Today,wewilllearnaboutnumbersfrom1to5.Pleaserepeatafterme:one,two,three,four,five.

（学生）One,two,three,four,five.

（教师）Now,letslearnsomenewwordsrelatedtoshopping.Canyouguesswhattheyare?(showpicturesofballoons,apples,andbananas)

（学生）Balloons,apples,andbananas.

（教师）Thatsright!Theyareballoons,apples,andbananas.Pleaserepeatafterme:balloon,apple,banana.

（学生）Balloon,apple,banana.

（教师）Now,letslearnthepricesoftheseitems.Theballoonis$2,theappleis$1,andthebananais$0.5.Pleas