除数是整数的小数除法（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学苏教版.docx

除数是整数的小数除法（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解除数是整数的小数除法，包括除法算式的读法、除法计算方法以及小数除法的验算。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容建立在学生已掌握整数除法的基础上，通过本节课的学习，帮助学生将整数除法的知识迁移到小数除法中，进一步巩固和拓展学生的数学思维。教材章节为五年级上册数学苏教版《除数是整数的小数除法》的相关内容。

二、核心素养目标

1.培养学生运用数学语言表达解决问题的能力。

2.培养学生逻辑推理和数学建模的能力，理解小数除法的意义。

3.培养学生数学运算能力，提高计算效率和准确性。

4.培养学生数学思维，发展空间观念和几何直观。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：五年级学生已经掌握了整数除法的基本概念和计算方法，能够进行简单的整数除法运算。他们具备一定的数学运算能力，能够进行简单的四则混合运算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对数学学习有一定的兴趣，尤其是对与日常生活相关的数学问题。他们的学习能力强，能够接受新知识，但部分学生在面对抽象的数学概念时可能会感到困难。学生的学习风格多样，有的学生擅长通过观察和操作来学习，有的学生则更倾向于通过逻辑推理来理解数学问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在除数是整数的小数除法的学习中，学生可能遇到的困难包括对小数点位置的理解、如何处理商中小数点的位置、以及如何进行小数除法的验算。此外，学生可能会在将整数除法的知识迁移到小数除法时遇到障碍，特别是在处理商的位数和小数点移动的问题上。这些困难可能源于对小数概念的理解不够深入，或者是对运算规则的不熟悉。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有五年级上册数学苏教版《除数是整数的小数除法》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和小数除法计算的动画视频，以帮助学生直观理解小数除法的概念和步骤。

3.实验器材：准备小数点移动的教具，如小卡片或小标签，用于演示小数点在除法运算中的移动。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在讲台上布置实验操作台，用于展示小数除法的计算过程。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如，让学生预习小数除法的基本概念和计算步骤。

设计预习问题：围绕“小数除法的计算方法”，设计问题如“如何确定商中小数点的位置？”和“小数除法的验算方法有哪些？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读相关资料，理解小数除法的基本概念和计算步骤。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过小故事引入，如“小明去商店买苹果，每千克5元，他买了3.2千克，一共需要多少钱？”激发学生对小数除法的兴趣。

讲解知识点：详细讲解小数除法的计算方法，如“如何移动小数点”和“如何处理余数”。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组解决实际问题，如“计算一系列小数除法题目”。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过合作解决问题。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解小数除法的计算方法。

实践活动法：通过小组讨论和实际问题解决，让学生在实践中掌握小数除法的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置小数除法的计算练习，巩固学生对计算方法的掌握。

提供拓展资源：推荐相关的数学网站或书籍，供学生课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用拓展资源，如在线练习或数学游戏，提高小数除法的计算能力。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思自己的学习过程和成果。

本节课的重难点在于小数除法的计算方法和验算。通过课前预习、课中活动和课后拓展，帮助学生理解和掌握小数除法的计算步骤，同时通过实践活动和反思总结，提高学生的数学运算能力和解决问题的能力。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）小数除法的实际应用：可以选取一些日常