2024秋七年级英语上册 Unit 8 When is your birthday Period 1 Section A (1a-1c)说课稿（新版）人教新目标版.docx

2024秋七年级英语上册Unit8WhenisyourbirthdayPeriod1SectionA(1a-1c)说课稿（新版）人教新目标版

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设计思路

本节课以“2024秋七年级英语上册Unit8WhenisyourbirthdayPeriod1SectionA(1a-1c)”为主题，以人教新目标版教材为依据，注重培养学生在实际情境中运用英语的能力。通过听说读写技能的综合训练，让学生在轻松愉快的氛围中掌握本节课的核心词汇和句型，提高英语水平。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过日常生活中的日期表达，提高学生运用英语进行交流的能力。

2.增强学生的文化意识，让学生了解不同文化中日期表达的差异，拓宽国际视野。

3.提升学生的思维品质，通过分析、比较和归纳，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.培养学生的学习能力，通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生获取、处理和应用信息的能力。

重点难点及解决办法

重点：1.日期表达的准确性和地道性；2.询问和回答问题的完整性和实用性。

难点：1.不同文化背景下的日期表达差异；2.学生在真实语境中灵活运用所学知识。

解决办法：

1.重点：通过实物展示、图片辅助和情景模拟，帮助学生直观理解日期表达的方法，并通过角色扮演和小组讨论，提高学生运用日期表达的准确性。

2.难点：设计文化对比活动，让学生在对比中了解不同文化背景下的日期表达方式；同时，通过分层练习和个别辅导，帮助学生突破在真实语境中灵活运用知识的障碍。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和实物，讲解日期表达的基本规则和常见用法，帮助学生建立初步认知。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享各自文化中日期的表达方式，增强文化意识。

3.情景模拟法：通过角色扮演，让学生在模拟真实对话中练习询问和回答日期的问题，提高语言运用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示日期相关的图片和视频，激发学生学习兴趣。

2.互动软件：运用教学软件进行互动练习，提高学生参与度和学习效率。

3.课堂活动：设计趣味游戏和竞赛，增强课堂氛围，提高学生积极性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-播放一首关于庆祝生日的英文歌曲，营造轻松愉快的课堂氛围。

-提问学生：“Doyouknowwhenyourfriends’birthdaysare?”引导学生思考并回答，自然过渡到本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-展示一张生日派对的照片，引导学生观察并说出照片中的日期表达方式。

-教授基本日期表达法，如：“MybirthdayisonOctober15th.”

-通过PPT展示不同文化中日期表达方式的差异，如美国和英国的日期表达顺序不同。

-进行示范句型练习，如：“Whenisyourbirthday?”和“MybirthdayisonJune1st.”

-学生跟读并模仿，巩固所学句型。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：每组学生随机抽取一张生日卡片，用所学句型询问和回答生日日期。

-情景模拟：学生扮演不同的角色，模拟生日派对上的对话，运用所学知识进行交流。

-课堂游戏：进行“Whosaiditfirst?”游戏，巩固日期表达法的运用。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调日期表达的重要性和文化差异。

-鼓励学生在日常生活中多使用英语进行交流，提高语言运用能力。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-搜集关于不同文化中日期表达方式的资料，下节课分享。

-准备一个简单的英文对话，下节课进行角色扮演。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-阅读材料一：《不同国家的日期表达习惯》

内容：介绍不同国家（如美国、英国、法国、日本等）在日常生活中如何表达日期，以及这些表达方式背后的文化差异。

-阅读材料二：《生日文化在全球》

内容：探讨不同国家和地区庆祝生日的传统习俗，包括生日派对、礼物、食物等，以及这些习俗背后的象征意义。

-阅读材料三：《日期在英语中的应用》

内容：列举日期在英语中的应用场景，如在信件、电子邮件、日程安排等，帮助学生了解日期在英语沟通中的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以根据阅读材料，选择一个感兴趣的国家或地区，深入研究其日期表达习惯和生日文化。

-学生可以尝试用英语撰写一篇短文，描述自己国家的生日习俗，并与同学分享。

-鼓励学生利用网络资源，查找更多关于日期表达和生日文化的信息，拓宽知识面。

-组织学生进