四年级语文上册 第六单元 18《牛和鹅》说课稿 新人教版.docx

四年级语文上册第六单元18《牛和鹅》说课稿新人教版

一、设计思路

本节课围绕《牛和鹅》这一课文，旨在培养学生的阅读理解和语言表达能力。通过引导学生在课堂互动中探讨故事情节，提升学生对文章内涵的把握，并结合生活实际，培养学生的思维品质和人文素养。教学内容紧密结合四年级上册第六单元的学习要求，确保知识的深度和广度适中，符合学生的认知水平。

二、核心素养目标

1.培养学生通过多种阅读方式，提高对文本的理解和感悟，增强阅读兴趣和习惯。

2.引导学生通过合作学习，发展批判性思维和解决问题的能力，提升语言表达和沟通技巧。

3.培养学生关注社会现象，学会从不同角度思考问题，增强人文情怀和社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解课文《牛和鹅》中牛和鹅的矛盾冲突，把握故事情节的发展变化。

②通过分析课文中的描写手法，体会作者对牛和鹅性格特点的刻画，学习如何运用拟人等修辞手法。

2.教学难点，①

①指导学生通过小组讨论，深入挖掘牛和鹅性格转变背后的原因，培养他们的批判性思维。

②引导学生结合自己的生活经验，思考故事中蕴含的哲理，提升他们对人与自然、人与动物和谐共处的认识。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、教科书《牛和鹅》

-课程平台：班级学习平台，用于布置作业和分享学习资料

-信息化资源：牛和鹅相关的图片、视频资料，用于辅助教学

-教学手段：实物教具（牛和鹅的模型或图片）、黑板或白板、教学PPT

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生阅读《牛和鹅》课文，了解故事背景和主要人物。

设计预习问题：围绕《牛和鹅》这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“故事中牛和鹅的矛盾是如何产生的？你认为他们的性格特点有哪些？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生的在线提交情况或进行个别询问来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读《牛和鹅》课文，理解故事情节和人物性格。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生可以制作关于故事人物性格特点的表格或绘制故事情节流程图。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放《牛和鹅》的故事视频，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解故事中的情节转折和人物性格转变，帮助学生理解作者想要传达的寓意。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己对牛和鹅性格转变的看法，并分析故事中的象征意义。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么牛最后会主动帮助鹅？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，发表自己的观点，并倾听他人的意见。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，如探讨故事对现实生活的启示。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解故事中的知识点。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中理解和运用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于《牛和鹅》的阅读心得或写作练习，如写一篇以“人与动物和谐相处”为题的短文。

提供拓展资源：推荐与《牛和鹅》相关的书籍或电影，鼓励学生课后阅读或观看。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如对学生的观点进行点评和鼓励。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如研究人与动物关系的现状。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识点和技能，如理解故事寓意、学习写作技巧。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式，如了解人与动物关系的社会问题。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《牛和鹅》作者简介：介绍作者郑渊洁的生平和创作背景，让学生了解作者的创作动机和风