篮球第七课时 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

篮球第七课时说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“篮球”为主题，针对高二学生，结合人教版必修第一册教材，通过实际操作和理论讲解，让学生掌握篮球的基本技巧和规则。课程内容与课本紧密相连，注重实践与理论相结合，旨在提高学生的篮球技能和体育素养。

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：篮球基本技术动作的掌握。如运球、传球、投篮等，这些动作是篮球运动的基础，对于提高学生的篮球技能至关重要。

-重点二：篮球规则与裁判法的理解。使学生了解篮球比赛的基本规则，能够遵守比赛规则，同时掌握基本的裁判法，提高学生的篮球素养。

2.教学难点

-难点一：篮球运球技巧的连贯性。学生往往在运球过程中出现停顿，影响动作的流畅性，需要通过反复练习和指导来提高。

-难点二：篮球传球时的准确性。学生在传球时容易出现力量不足或方向不准的问题，需要通过精确的指导和专项练习来克服。

-难点三：篮球防守时的时机判断。学生在防守时往往难以准确判断防守时机，导致防守效果不佳，需要通过战术分析和实践来提升。

教学资源

-软硬件资源：篮球场、篮球、篮球架、秒表、计时器

-课程平台：学校体育教学平台

-信息化资源：篮球技术视频、篮球规则电子文档

-教学手段：多媒体教学设备、篮球教学软件、现场示范、小组讨论

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布篮球基本技巧的PPT和教学视频，明确预习篮球运球、传球等基本动作的要求。

-设计预习问题：围绕篮球基本动作的技巧和规则，设计问题如“如何提高运球的稳定性？”和“传球时应注意哪些技巧？”。

-监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读篮球技巧和规则的相关资料，理解基本动作要领。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示篮球比赛精彩片段，引出篮球基本技术的学习，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解篮球运球、传球的技术要领，结合示范动作帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组练习，让学生在小组中互相指导，共同提高运球和传球技巧。

-解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组练习，体验篮球技巧的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解篮球技术要领。

-实践活动法：设计小组练习，让学生在实践中掌握篮球技能。

-合作学习法：通过小组练习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置篮球技术练习的课后作业，如家庭练习运球和传球。

-提供拓展资源：提供篮球技巧提高的书籍和网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成篮球技术练习的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的资源，进行进一步的篮球技巧学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《篮球运动发展史》：介绍篮球运动的起源、发展历程以及不同时期的规则变化，帮助学生了解篮球运动的背景知识。

-《篮球运动员训练方法》：探讨篮球运动员的训练方法，包括体能训练、技术训练、战术训练等，为学生的篮球训练提供参考。

-《篮球比赛规则详解》：详细解读篮球比赛规则，包括比赛流程、犯规、违例、得分等，帮助学生全面了解篮球比赛规则。

-《篮球运动与心理健康》：分析篮球运动对心理健康的影响，包括情绪调节、抗压能力、团队合作等，引导学生关注篮球运动的心理效益。

-《篮球运动与身体健康》：探讨篮球运动对身体健康的影响，包括骨骼、肌肉、心血管等方面的锻炼效果，鼓励学生积极参与篮球运动。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生