贵州省顶效开发区七年级生物下册 4.4.3输送血液的泵—心脏说课稿 （新版）新人教版[001].docx

贵州省顶效开发区七年级生物下册4.4.3输送血液的泵—心脏说课稿（新版）新人教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“贵州省顶效开发区七年级生物下册4.4.3输送血液的泵—心脏”为标题，旨在通过学习心脏的结构和功能，帮助学生理解血液循环的基本原理，培养学生的观察能力和科学探究精神。教学内容与课本紧密相连，结合实际生活，使学生能够更好地掌握生物学知识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生生物科学素养，包括生命观念、科学探究、科学态度与责任等方面。学生将通过观察心脏模型和图片，培养观察能力和科学探究精神；通过分析心脏功能，理解人体血液循环的重要性，树立健康观念；通过小组讨论和合作学习，提升团队合作和交流能力，增强社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的生物学基础知识，了解人体主要器官的基本功能，如呼吸、消化等。对于血液循环系统的初步认识，学生可能知道血液流动的大致路径，但对心脏的具体结构和功能了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇，对生物科学有较高的学习兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的观察能力和初步的实验操作技能。学习风格上，部分学生偏好直观形象的学习方式，如通过模型和图片理解抽象概念；部分学生则更倾向于通过实验探究和合作学习来深化理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习心脏结构时可能对心脏的四个腔室和瓣膜的功能理解困难；在理解心脏如何泵血时，可能难以想象血液流动的动态过程。此外，由于抽象概念较多，学生可能对血液循环的复杂机制感到困惑。针对这些困难，教学中应注重直观演示、实验操作和小组讨论，帮助学生逐步克服学习障碍。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：心脏模型、心脏结构图、人体血液循环示意图、多媒体投影仪、计算机、电子白板

-课程平台：人教版生物课程资源平台

-信息化资源：心脏功能动画、心脏搏动视频、相关生物学网站资源

-教学手段：实物展示、多媒体演示、小组讨论、角色扮演、实验操作

教学过程

一、导入新课

（1）教师：同学们，上一节课我们学习了血液循环系统的基本知识，了解了血液在人体中的重要作用。今天，我们将继续探讨血液循环的关键器官——心脏，深入理解心脏的结构和功能。

（2）学生：老师，我们已经知道心脏是血液循环的泵，但具体的心脏结构是怎样的呢？

（3）教师：很好，今天我们就来揭开心脏的神秘面纱，了解它的结构和工作原理。

二、新课讲授

1.观察心脏模型

（1）教师：请同学们拿出心脏模型，仔细观察它的外部结构。

（2）学生：我看到了心脏有四个腔室，上面两个是心房，下面两个是心室。

（3）教师：很好，心脏确实由四个腔室组成，分别是左心房、左心室、右心房和右心室。

2.心脏结构解析

（1）教师：接下来，我们用多媒体展示心脏的结构图，进一步了解各个腔室和瓣膜的位置及功能。

（2）学生：通过屏幕，我看到了心房和心室之间的瓣膜，它们分别叫做房室瓣和动脉瓣。

（3）教师：是的，房室瓣和动脉瓣的作用是防止血液倒流，确保血液单向流动。

3.心脏功能探究

（1）教师：现在，我们通过动画演示，看看心脏是如何泵血的。

（2）学生：我看到了心室收缩时，血液被泵入动脉，心室舒张时，血液流入心房。

（3）教师：心脏的这种收缩和舒张运动，就是心脏泵血的过程，它使血液在全身循环。

4.小组讨论

（1）教师：同学们，现在请你们分成小组，讨论一下心脏在血液循环中的作用。

（2）学生：我们小组认为，心脏是血液循环的动力器官，它通过收缩和舒张，将血液泵送到全身各个部位。

（3）教师：很好，你们的讨论非常到位，心脏确实在血液循环中起着至关重要的作用。

三、实验操作

（1）教师：接下来，我们将进行一个简单的实验，验证心脏瓣膜的作用。

（2）学生：我们小组负责准备实验材料，包括心脏模型、注射器和透明液体。

（3）教师：实验过程中，请同学们注意观察液体流动的方向，分析瓣膜的作用。

四、巩固练习

（1）教师：请同学们完成课后练习题，巩固今天所学的知识。

（2）学生：我认真阅读了练习题，开始尝试解答。

五、课堂小结

（1）教师：今天我们学习了心脏的结构和功能，了解了心脏在血液循环中的作用。

（2）学生：我明白了心脏是如何泵血的，以及心脏瓣膜的作用。

六、布置作业

（1）教师：请同学们课后查阅资料，了解心脏疾病的相关知识。

（2）学生：我会认真完成作业，进一步了解心脏健康的重要性。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：

学生在学习心脏的结构和功能后，能够准确地描述心脏的四个腔室及其名称，理解房室瓣和动脉瓣的作用