2023八年级英语下册 Module 4 Seeing the doctor Unit 1 I havent done much exercise since I got my computer第一课时说课稿 （新版）外研版.docx

2023八年级英语下册Module4SeeingthedoctorUnit1IhaventdonemuchexercisesinceIgotmycomputer第一课时说课稿（新版）外研版

主备人

备课成员

设计意图

本节课通过导入环节引导学生进入与医生就诊相关的话题，通过情景对话和听力练习，让学生掌握日常就医的英语表达，提高学生的听说能力。同时，结合实际生活，让学生了解锻炼对身体的重要性，培养学生健康的生活习惯。

核心素养目标

培养学生英语交流能力，提高学生的跨文化意识，通过学习就医场景的英语表达，增强学生解决实际问题的能力。同时，通过讨论锻炼与健康的关联，提升学生的自我管理意识和健康素养。

重点难点及解决办法

重点：1.掌握日常就医场景的英语表达，如描述症状、询问医生等；2.正确运用现在完成时态描述过去发生的动作对现在的影响。

难点：1.现在完成时态的时态标志和结构理解；2.在实际情境中运用所学词汇和句型进行交流。

解决办法：1.通过图片、视频等多媒体资源，直观展示就医场景，帮助学生理解语境；2.通过语法讲解和例句分析，强化现在完成时态的用法；3.设计角色扮演和小组讨论等活动，让学生在真实的交流环境中运用所学知识，提高实际运用能力。通过反复练习和及时反馈，帮助学生克服难点，突破学习瓶颈。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《2023八年级英语下册Module4SeeingthedoctorUnit1IhaventdonemuchexercisesinceIgotmycomputer》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如医生、医院场景等，以及相关视频片段，用于导入和情境教学。

3.教学工具：准备录音机或多媒体设备，用于播放听力材料。

4.教学活动材料：准备卡片，用于角色扮演活动，帮助学生练习对话。

教学过程

一、导入

1.老师用英语问候学生，并简要介绍本节课的主题：“Goodmorning,class.Today,wearegoingtolearnaboutvisitingthedoctor.Areyoureadytolearnsomethingnewanduseful?”

2.学生用英语回应，表示期待。

二、新课呈现

1.老师展示与医生就诊相关的图片，引导学生思考：“Whatdoyouthinkwecanlearnfromthispicture?Canyouguesswhatwewilltalkabouttoday?”

2.学生讨论并猜测，老师总结：“Yes,wewilllearnaboutvisitingthedoctor.Today,wewillfocusontheconversationbetweenapatientandadoctor.”

3.老师播放一段医生就诊的英语对话录音，让学生初步感受英语对话的语境。

三、课文主旨内容探究

1.老师分发课文，引导学生阅读并找出关键信息：“Pleasereadthetextcarefullyandfindthemainpoints.Then,sharewithyourpartner.”

2.学生阅读课文，并讨论，老师巡视指导。

3.学生分享关键信息，老师总结：“ThemainpointsofthistextareabouthowtodescribesymptomsandaskformedicaladviceinEnglish.”

四、全文侧重点

1.老师讲解现在完成时态的结构和用法，结合课文中的例句进行讲解。

2.学生跟随老师一起练习，巩固现在完成时态的用法。

3.老师引导学生分析课文中的常用短语和句型，如“IhaventdonemuchexercisesinceIgotmycomputer.”，并让学生模仿练习。

五、实际性教学内容

1.老师设计角色扮演活动，让学生扮演病人和医生，运用所学知识进行对话。

2.学生分组进行角色扮演，老师巡回指导，纠正发音和语法错误。

3.学生展示角色扮演，老师点评并给予鼓励。

六、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容：“Today,wehavelearnedaboutvisitingthedoctorandhowtodescribesy