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最新语文一幅名扬中外的画教案及反
思(汇总6篇)
高二教案的编写要考虑学生的个体差异,注重因材施教,提
供个性化的学习支持,帮助学生全面提高学业水平。如果您
正在编写中班教案,可以参考以下范文,找到适合自己的教
学思路。
语文一幅名扬中外的画教案及反思篇一
教材分析:
在我国灿烂的艺术瑰宝中,《清明上河图》是一颗璀璨的明
珠,有人称它为我国宋代的小百科全书。这篇略读课文,用
生动的语言向我们介绍了这幅名扬中外的古代绘画作
品———清明上河图。
作者先对清明上河图做了简单的介绍:图画的年代,作者,
大小,画面的内容,目前保存的情况。短短的几句话,所含
信息量却很大。
后面的几段,介绍了清明上河图画面上的内容。先是概述画
面上的人物很多,主要是从人物所从事的行业之多来表现的;
然后讲画面上的街市热闹非凡,介绍了画面上各种人物的形
态;之后,选择了一个小的场景加以具体生动的描绘;最后,
简单写出了《清明上河图》的历史价值。
这篇课文的
学习
重点,是通过阅读课文和观察画面,初步了解《清明上河图》
的内容和艺术价值,继续培养
学生
热爱祖国传统文化的感情。
教学目标:
1。正确、流利地朗读课文。培养自学能力。
2。
对照
画面,了解《清明上河图》的创作时间、作者、内容及其历
史价值。
3。感受我国传统文化的辉煌,激发民族自豪感。
教学重点和难点:
通过阅读课文和观察画面,初步了解《清明上河图》的内容
和艺术价值,继续培养学生热爱祖国传统文化的感情。
教学方法:自主学习、提出疑惑、合作探究、
总结
学法、拓展知识
教具准备:《清明上河图》画面。
教学过程:
一、紧扣课文题目,谈话引入:(大约2分钟)
1。同学们,我们的祖国历史悠久,文化灿烂,出现了许多伟
大的诗人、思想家、画家。今天,我们就来认识北宋时期的
一位大画家———张择端。
张择端简介:他出生于1085年,去世于1145年,字正道,又
字文友,东武(今天山东省诸城)人。北宋末年画家。他自
幼好学,早年游学汴京(今天的河南省开封市),后学习绘
画。宋徽宗时期供职翰林图画院,专工界画宫室,尤其擅长
绘画舟车、市肆、桥梁、街道、城郭。后“以失位家居,卖
画为生,写有《西湖争标图》《清明上河河图》。”是北宋
末年杰出的现实主义画家。其作品大都失传,存世的《清明
上河图》《金明池争标图》为我国的古代的艺术珍品。这两
件作品现存北京故宫博物院。
今天,我们来欣赏他的其中一幅名扬中外的画————《清
明上河图》。
板书课文题目:一幅名扬中外的画
2。简单介绍《清明上河图》:
闻名中外的《清明上河图》,是我国艺术宝库中的不朽珍品。
此画为绢本水墨淡设色长卷,采用散点透视的构图法,将繁
杂的景物纳入统一而富于变化的画面中。
3。齐读课文,读完之后紧扣课文题目提出自己的。疑问。
二、小组代表汇报预习收获和疑惑。(生生、师生互动解决。
)(大约8分钟)
方法:运用多种途径来学习、理解。
1。生字词语正音:厘米,汴梁,保存,撑船,摊贩,官吏,
作坊,形态各异,毛驴,悠闲,溜达,一乘轿子,拽住,惊
扰。
2。解释词语:
面貌;景象。
三、全班交流,理解内容,解决疑惑(大约20分钟)
(二)小组代表汇报探究结果(大约10分钟):
1)全文共有五个自然段;可以分为三大部分;第一部分(第
一自然段)概括介绍了《清明上河图》这幅画的年代、作者、
画的大小、画面内容及其目前的保存情况等。第二部分(第
二———四自然段)介绍了画面上的内容。第三部分(第五
自然段)说明了《清明上河图》的历史价值。
2)一幅名扬中外的画是《清明上河图》
3)这幅画是北宋画家张择端画的。这幅画长528厘米,高24。
8厘米。画面表现了北宋都城汴梁热闹的场面。
4)这幅画已经有八百多年的历史了。现在还完整地保存在北
京故宫博物院里。光画面上的人物就有五百多个:有从乡下
来的农民,有撑船的船工,有做各种买卖的生意人,有留着
长胡子的道士,有走江湖的医生,有摆小摊的摊贩,有官吏
和读书人————三百六十行,哪一行的人都花在上面了。
5)第三自然段主要写了街市热闹的景象。最有意思的场景是
第四自然段描写的桥北头的一个情景。刻画的这个场景很传
神。
6)揭示主题,因为(一)这幅画的历史悠久,而且保存完整;
(二),这幅画长528厘米,高24。8厘米,在这样的尺寸画
面上竟然描绘了五百多个人物,三六十行的人物都有,画面
情景很传神,再现了古代都城汴梁当时的繁华景象。(三)
这幅画是举世闻名,独一无二的。
四、升华主题,
感悟
民族自豪。(大约8分钟)
1,带着赞美的感情再次集体诵读全文;
2。小组代表谈谈自己的体会。
3师总结:本文介绍了北宋画家张择端的一幅名扬中外的
画———《清明上河图》,展现了北宋时期的普通百姓的生
活画卷,表达了作者热爱祖
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