2025年二年级下心理健康教育教案 .pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

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第一课我和挚友在一起

教学目标：

1、知道和挚友在一起不会感到孤独，和挚友在一起就会快乐。

2、尝试主动交往，感受踊跃主动交往的意义。

教学过程：

一、引起爱好

1、请大家一起边跳边唱《找挚友》，看看谁找的挚友多。

2、说一说：

〔1〕你刚刚找到了几位挚友？找到挚友时的心情是什么样的？

〔2〕你的挚友都有谁？在刚刚完毕的寒假期间，你和挚友在一起了吗？你

们都玩些什么？你又相识新挚友了吗？

二、活动二：挚友一起欢乐多

1、出示P2的图片

图中这些小挚友们在做什么？他们的心情如何？

学生沟通答复

你平常和挚友在一起都喜爱做些什么？有哪些欢乐的事情？和大家共享一

下吧。

活动三：小剧场

师讲故事P3，生边听边思索：

请你为朋想个好方法并在小组里沟通一下。

你和挚友之间发生过不开心的事情吗？你是怎么处理的？

学生沟通

三、学会共享

引导学生看书P4，并想一想：

你觉得假设米奇让高飞和唐老鸭一起骑车玩，心情会怎样？

你觉得和挚友一起共享欢乐多还是一个人单独享受欢乐多，为什么？

四、嬉戏坊

1、师讲解嬉戏规那么：

主持人说：“我的挚友多。”

同学们问：“请问，有几个？”

然后依据主持人答复的数字，快速凑齐人数组成一个圈，没找到圈的同学

表演一个小节目，并担当下一轮的主持人。

2、做嬉戏

3、共享：找到挚友圈时，我的心情如何？没有找到挚友圈时，你是怎么想

的？

五、总结

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

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和挚友友好相处，你就会拥有许多欢乐。

其次课我来听你说

教学目的：

1、让学生了解，沟通首先从倾听起先。

2、合格的倾听行为要求听众做到：诚意、专心、专心、耐性、应心〔反应〕。

重点难点：

1、重点：作为一个合格的听众必需具备的要素。

2、难点：倾听技巧的揣摸和练习。

教学过程：

一、暖身操

谁的耳朵灵：

大家闭上眼睛，

细致听听传入耳朵的声音，

每听到一种声音就

伸出一个手指。比比看，在一分钟内谁听到的声音多。

二、故事导入

见书本P6和P7

三、小组探讨

让学生四人一组探讨：小猫的故事告知我们什么道理？想一想倾听的什么

好处。

四、小剧场

1、演一演

有一次，同学们在春游小组活动支配，组长正在发言，可是组员们却各干

各的„„

2、想一想

A、假设你是组长，没有人听你讲话，你心里是什么感觉？

B、假设你是组员，不谨慎听大家的探讨，可能会有什么不好的后果？

五、学会倾听怎样听别人说话那么，合格的倾听行为应当是怎样的呢？下

面介绍几个要点：

A、留意

眼睛凝视说话的人，将留意力始终集中在别人谈话的内容上。不要打断对

方，在对方未提问时，不要随意发表自己的看法。

B、承受用点头、微笑表示你理解对方的想法。如不必须赞同对方

的观点，仍要保持敬重的看法，可以适时参加一些表示听清晰的短语，如“是

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐