《哦，香雪》课件 2024-2025学年统编版高一语文必修上册.pptxVIP

哦，香雪

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学习目标

1.通过语言、心理、环境描写分析香雪形象。

2.通过对火车、大山、铅笔盒的象征意义的理解来品味小说主旨。

3、赏析环境描写的作用

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导

一分钟能做什么?

一分钟，看了一页书；一分钟，浏览了一

则新闻；一分钟，也许什么都不干，就愣了一会儿神……那么,一列火车一分钟的停靠能给大山深处带来什么呢?让我们走

进铁凝的抒情小说《哦，香雪》,看看在大山深处，火车停靠的一分钟里发生了什么。;

1、香雪是一个什么样的女孩?请结合文章简

要分析。

2、怎样认识香雪和她所追求的铅笔盒，铅笔盒有什么象征意义?

3、文中香雪下了火车，从“现在她害怕这陌生的西山口”到“她告别了小溪，又回到长

长的铁路上”这部分的环境描写表现了香雪怎样的心理脉络?;

议、展

小组讨论相关问题，并形成文字答案。稍后以小组为单位展示回答;

任务探究(一)

人情意无穷，美在蕴藉中——品悟富有人情美的女性形象

任务导引

《哦，香雪》刻画了具有人情美的女性形象，以独特的视角

对当时时代历史条件下人的情态和心理进行勾画，借助人物心灵

深处的触动传达具有时代特征的情绪，启迪读者对生活的思考和

追求。;

《哦，香雪》中，香雪是一个什么样的女孩?请结合文章简要分析。

①美丽清纯：在乘客的眼里，香雪的眼睛是“洁如水晶的”“令人信任的,面孔是“洁净的,嘴唇是“柔软的宛若红缎