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积件赋能：高中化学计算机辅助教学的创新变革与实践探索

一、引言

1.1研究背景

高中化学作为一门重要的基础学科，对于培养学生的科学素养、逻辑思维和实践能力具有关键作用。在当前的高中化学教学中，传统教学模式的弊端逐渐显现。在应试教育的大环境下，学生学习化学往往只是为了在高考中取得好成绩，忽视了化学知识在实际生活中的应用，导致学生对化学学习的重要性认识不足。同时，学生在学习过程中多处于被动接受知识的状态，缺乏主动探究的积极性，学习兴趣不高。此外，教师的教学方法也较为单一，主要以知识讲授为主，学生被动地听和记，这种单一的教学手段不仅难以激发学生的学习兴趣，还会影响课堂教学的效果。

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