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小学数学学科整合的教学实践探索论文
摘要：本文以小学数学学科整合的教学实践为研究对象，探讨了如何在课堂教学中有效整合数学知识，提高学生的数学素养。通过对现有教学实践的深入分析，提出了具有实用性的整合策略，以期为小学数学教育改革提供有益参考。
关键词：小学数学；学科整合；教学实践；素养培养
一、引言
（一）1.小学数学学科整合的必要性
随着教育改革的不断深入，学科整合已成为教育界关注的热点问题。小学数学学科整合旨在打破传统的学科界限，将数学知识与其他学科知识有机结合起来，提高学生的综合素养。首先，学科整合有助于拓展学生的知识视野，使学生在学习数学的过程中，能够更好地理解数学概念、原理和方法，从
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