4.1平面内两条直线的位置关系【知识精研】七年级数学下册 （湘教版）.pptx

4.1平面内两条直线的位置关系主讲：湘教版(2024)数学七年级下册第4章平面内的两条直线

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学习目标目标1目标21.理解平行线的概念,知道同一平面内两直线的位置关系.2.掌握平行基本事实,了解平行线具有传递性.（重点）3.会用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线.（难点）目标3

自学指导阅读教材P90-P91，用5分钟的时间看谁又快又好地解决以下问题：1、看P90的观察，感受并思考同一平面内的两条直线有哪几种位置关系？什么叫做平行线？怎样用符号语言表示平行线？2、看P91的议一议，感受同一平面内两条直线的位置关系。3、看P91的思考，会过直线外一点画已知直线的平行线，掌握格式与步骤。4、看P92的说一说，会过直线外一点画已知直线的平行线，掌握格式与步骤。

探究新知观察下图是两扇窗页开合的示意图.把两扇窗页近似地看成在同一平面内，图中任意两条塑钢边所在的直线公共点的个数有几个？请举例说明.同一平面内的两条直线有三种位置关系：相交、重合、既不相交也不重合(即没有公共点).图中两条直线公共点的个数:①有1个②有无数个③有0个相交重合既不相交，也不重合【温馨提示】如果没有特别说明,两条重合的直线只当作一条,我们把既不相交也不重合的两条直线叫做平行线.

总结归纳平行线：在同一平面内，没有公共点的两条直线叫作平行线.探究新知1.如图，直线AB与CD是平行线.记做“”，这里“”是平行符号.读做“”.2.若用a、b表示这两条直线，那么直线a与直线b平行，记做“”，读做“”.AB∥CD∥AB平行于CDa∥ba平行于b平行符号:∥

探究新知议一议观察教室黑板的上、下边缘所在的直线，它们可以看作平行线吗？你还能从教室里找到哪些平行线的实例？将结果与同学们交流.平行

画法：①把三角尺的BC边靠紧直线a，再用直尺(或另一块三角尺)靠紧三角尺的另一边AC；②沿直尺推动三角尺，使原来和直线a重合的一边经过点P；③沿三角尺的这条边画直线b.则直线b就是过P点且与直线a平行的直线.BAC探究新知思考任意画一条直线a，并在直线a外任取一点P．请用三角板和直尺画一条过点P且与直线a平行的直线．有哪些步骤呢？步骤：一靠二推三画

总结归纳注意：1、过直线外一点，而不是直线上一点。2、有且只有，是确定平行的基本事实：过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行.探究新知

探究新知说一说如果直线a与c都和直线b平行，那么a与c平行吗？若a与c不平行，就会相交于某一点P，那么过点P就有两条直线与b平行，这是不可能的.所以a∥c.平行于同一直线的两条直线平行．你能得到什么结论？几何语言：因为a∥b，c∥b，所以a∥c(平行于同一条直线的两条直线互相平行).

基础检测1.观察如图所示的长方体,与棱AB平行的棱有 ()A.4条B.3条C.2条D.1条B

基础检测2.下列说法中:①在同一平面内不相交的两条线段必平行;②在同一平面内不相交的两条直线必平行;③在同一平面内不平行的两条线段必相交;④在同一平面内不平行的两条直线必相交.正确的有 ()A.1个 B.2个 C.3个 D.4个B【温馨提示】如果没有特别说明,两条重合的直线只当作一条,我们把既不相交也不重合的两条直线叫做平行线.在同一平面内，没有公共点的两条直线叫作平行线.

基础检测3.下列说法正确的是（）Ａ、一条直线的平行线有且只有一条Ｂ、经过一点有且只有一条直线与已知直线平行Ｃ、经过一点有两条直线与某一直线平行Ｄ、过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行D过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行.

4、过一点画已知直线的平行线()A.有且只有一条B.不存在C.有两条D.不存在或有且只有一条D基础检测过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行.

基础检测5.下列推理正确的是（）A.因为a//d,b//c，所以c//dB.因为a//c,b//d，所以c//dC.因为a//b,a//c，所以b//cD.因为a//b,c//d，所以a//cC平行于同一直线的两条直线平行．

基础检测6.完成下列推理，并在括号内注明理由.（1）如图所示，因为AB//DE，BC//DE（已知），所以A,B,C三点