第三单元第4课时 开会啦（大单元教学任务单）一年级数学下册（北师大版2024） .pdf

第三单元第4课时开会啦（学习任务单）

【学习目标】

1.结合具体情境解决实问题，丰富对减法意义的认识，形成初步的模型意识。

2.进一步巩固20以内数的退位减法，发展运算能力，初步渗透“一一对应思想。

3.感受数学与生活之间的联系，体会数学的应用价值，发展应用意识。

【教学重点】理解20以内数的退位减法，并能正确计算。

【教学难点】结合具体情境解决实问题，丰富对减法意义的认识，形成初步的模型意识。

【预习要领】

1.自学课本P33.的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探

究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

2针.对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习笔记：____________________________________________________________________

【课中学习单】

一、【知识链接】

1.想一想，算一算，填一填

2.看图列式

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UOOQOOO)

3.导言：这节课我们来学习《开会啦》（板书课题）

二、【新知探究】

任务一：用“一一对应法”解决题

1.观察主题图。

(1)请看这幅图，从图中你知道了哪些信息?

(2)根据这些信息，你能提出什么数学问题?

2.探究解法。

(1)独立画图，思考有没有更简单的画法。

(2)我们用表示人，用表示椅子，可以把它们一一对应地摆一摆，就能一目了

然地看出椅子差多少把了，试一试。

(3)一个。对应一个△,。多出来的部分就是△缺少的，那么缺几把椅子呢?

任务二：探究列式解决题

1.看看大家画的图，列式解决这个问题。

QQQQQQQOOOO

AAAAAAA

(1)同学们猜猜在数学里是怎样用算式来解决这个问题呢?

(2)为什么你想到用减法计算?

(3)第二种算式7+()=11有几种算法?

2.察笑笑和淘气的算式，你发现了什么？

7+(4)=1111-7=4

三、【学以致用】

1.选自教材第34页练一练第1题。

2.选自教材第34页练一练第2题。

3.选自教材第34页练一练第3题。

4.选自教材第34页练一练第4题。

5.阳阳和13个小伙伴玩6个球，如果每人玩1个球，还差几个球?