八年级语文上册 第一单元 1消息二则说课稿 新人教版.docxVIP

八年级语文上册第一单元1消息二则说课稿新人教版

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备课成员

教材分析

八年级语文上册第一单元1消息二则说课稿新人教版

本单元以“新闻”为主题，引导学生了解新闻的特点和作用。本节课选取两篇新闻《中国人民志愿军烈士永垂不朽》和《长江之歌》，旨在通过分析新闻的标题、导语、主体和结尾，帮助学生掌握新闻写作的基本技巧，提高阅读和写作能力。

核心素养目标

1.提升新闻敏感度，培养学生对时事新闻的关注和解读能力。

2.培养学生准确、简洁、生动的新闻写作技巧。

3.增强学生的社会责任感，激发学生关心国家大事和社会现象的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解新闻的结构和特点，包括标题、导语、主体、结尾等部分。

②分析新闻语言的特点，如客观性、准确性、简洁性等。

③学会从新闻中提取关键信息，提高信息筛选和整合能力。

2.教学难点

①理解新闻标题的作用和重要性，以及如何撰写吸引人的标题。

②掌握新闻导语和主体的写作技巧，使新闻内容条理清晰、重点突出。

③分析新闻背后的社会现象和问题，培养学生的批判性思维和社会责任感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备。

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和作业。

-信息化资源：新闻网站、在线新闻数据库、相关新闻视频。

-教学手段：PPT课件、新闻报纸、黑板板书。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段新闻视频，引导学生回顾新闻的基本特点。

2.提问：“新闻有什么特点？为什么新闻如此重要？”

3.学生分享观点，教师总结并引入新课。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解新闻的基本结构：标题、导语、主体、结尾。

2.通过案例分析，讲解新闻标题的作用和重要性。

3.讲解新闻导语和主体的写作技巧，强调客观性、准确性、简洁性。

4.分享新闻背后的社会现象和问题，引导学生思考。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：如何撰写一篇新闻？

2.学生展示自己的新闻作品，教师点评并指导。

3.学生互相评价，分享写作心得。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“新闻标题如何吸引读者？”

2.学生回答，教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师展示一篇新闻，让学生找出新闻中的关键信息。

2.学生分组讨论，分享自己的发现。

3.学生展示讨论成果，教师点评并总结。

六、拓展延伸（5分钟）

1.教师提问：“新闻写作中，如何处理事实与观点的关系？”

2.学生回答，教师点评并总结。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调新闻写作的重要性。

2.学生分享自己的学习收获。

八、布置作业（3分钟）

1.学生回家后，选取一篇感兴趣的新闻，尝试撰写一篇新闻稿。

2.下节课分享自己的作品，互相评价。

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《新闻写作教程》：这本书详细介绍了新闻写作的基本原则和技巧，适合学生深入学习和实践。

-《新闻摄影与编辑》：了解新闻摄影的基本知识，以及新闻编辑的工作流程，有助于学生全面认识新闻行业。

-《新闻伦理与法规》：探讨新闻工作者在报道过程中应遵守的伦理规范和法律法规，培养学生正确的新闻观念。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选取自己感兴趣的新闻事件，尝试撰写新闻稿，并在课堂上进行分享。

-组织学生参观当地新闻机构，了解新闻采访、编辑、发布等环节，增强学生的实践经验。

-学生可以关注国内外新闻网站，了解不同类型的新闻报道，比较分析其写作风格和特点。

-开展新闻评论活动，鼓励学生针对某一新闻事件发表自己的观点，提高学生的思辨能力和表达能力。

3.知识点拓展：

-新闻采访技巧：学习如何进行有效采访，包括提问技巧、倾听技巧等。

-新闻编辑原则：了解新闻编辑的基本原则，如客观性、准确性、简洁性等。

-新闻摄影技巧：学习新闻摄影的基本技巧，如构图、光线、角度等。

-新闻伦理与法规：了解新闻工作者在报道过程中应遵守的伦理规范和法律法规。

4.实用性练习：

-学生可以尝试进行校园新闻采访，报道学校的活动或事件。

-组织学生进行新闻评论比赛，培养学生的批判性思维和表达能力。

-鼓励学生参加新闻写作比赛，提升自己的新闻写作水平。

教学反思与改进

教学过程中，我深刻认识到教学反思的重要性。以下是我对本次教学的反思及改进措施：

1.教学内容方面：

-在讲授新闻结构时，我发现部分学生对新闻标题的作用理解不够深入。因此，我计划在今后的教学中，增加新闻标题的