人教部编版六年级上册语文精品教学课件 第四单元 12 桥.ppt

**********************习题链接感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG人教五四六年级上第四单元第12课桥1BBB温馨提示：点击进入讲评23456基础题D78910111213综合题1.下列句子中加点字的注音有误的一项是()A.黎(lí)明的时候，雨突然大了。像泼。像倒(dào)。B.水渐渐蹿(cuàn)上来，放肆(sì)地舔着人们的腰。C.老汉突然冲上前，从队伍里揪(jiū)出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”D.一个老太太，被人搀(chān)扶着，来这里祭奠(diàn)。返回B???????【点拨】B项中的“蹿”应读作“cuān”。2.下列句子中的标点符号使用正确的一项是()A.尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼等……都是中华民族传承千年的美德。B.当遇到挫折和困难时，我们是选择迎难而上，还是选择知难而退呢？C.人生中遭遇拒绝和障碍时,你应当想想以下这种可能，不逃跑，并多问一句为什么。D.我校开展的主题为《传承革命先烈意志，发扬爱国精神》的语文实践活动，在学生中掀起了爱国的热潮。B【点拨】本题考查标点符号的使用辨析。A.“等”和“……”表示同一种意思的省略，删去其中一个即可；C.根据语境可知，“不逃跑，并多问一句为什么”是对上句“你应当想想以下这种可能”的阐述，因此“可能”后的逗号应该改为冒号；D.“传承革命先烈意志，发扬爱国精神”为活动的主题，应改为前引号和后引号。故选B。返回3.课文为了凸显老支书这一人物形象，描写了他的语言、神态、动作，请阅读下列句子,把对应的序号填写在横线上。A.老汉吼道：“少废话，快走。”B.没腿深的水里，站着他们的党支部书记。C.老汉凶得像只豹子。D.他用力把小伙子推上木桥。E.老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”F.他不说话，盯着乱哄哄的人们。语言描写______神态描写______动作描写______AECFBD【点拨】AE两项都是老汉说的话，属于语言描写。C项写出了老汉的神情，F项中的“盯着”写出了老汉的神情。CF两项属于神态描写。B项中的“站着”和D项中的“推”是表示动作的词语，属于动作描写。返回4.下列句子中没有语病的一项是()A.欢乐的溪流唱着欢快的歌声，跳着优美的舞姿奔向了远方。B.在“承包试验田”活动中，我看到同学们的认真负责，很受教育。C.只要你悉心品读汉字、认读汉字，就会发现它的神奇之处。D.每当春雨淅淅沥沥的时候，总是会令我想起韩愈的“天街小雨润如酥”。B【点拨】A.搭配不当，“唱着”和“歌声”搭配不当，可将“歌声”改为“歌曲”；“跳着”和“舞姿”搭配不当，可将“舞姿”改为“舞蹈”；C.语序不当，应将“品读汉字”和“认读汉字”调换位置；D.成分残缺，缺少主语，可删去“每当”和“的时候”或者把“总是会令我想起”改为“我总会想起”。故选B。返回5.“桥”原本是建筑物，但随着时代的发展，人们用“桥”造出了很多新词，比如“商业沟通的桥梁”可以定义为“商桥”。下面的“桥”可以怎样定义呢？请写在下面的横线上。(1)“_________桥”是文化沟通的渠道。(2)“_________桥”是经济上互通信息的手段。(3)“_________桥”是连接人与生物的桥梁，通过它，人们来了解生物。(4)“_________桥”是连接人与健康的桥梁，通过它，人们来了解健康。文化经济生物健康返回6.学习了《桥》一文之后，同学们纷纷被老支书大公无私、勇于奉献的精神所感动。你们班决定开展以“寻找身边最美的人”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。(1)[寻找最美]请你补充一个你发现的美的类别。美有“诚信之美”“创新之美”“坚守之美”“______________________________之美”等。示例一：传承示例二：善良【点拨】仿照题干“诚信之美”“创新之美”“坚守之美”的格式，补充美的其他类别即可。(2)[践行美丽]为了让美丽人文成为一种风尚，我市将开展以“文明礼让，安全出行”为主题的“美丽行者”活动，请你提出两条如何做“美丽行者”的建议。示例：①行人过马路要走斑马线；②车让人、人优先。【点拨】围绕“文明礼让，安全