简单随机抽样课件-高一上学期数学.pptx

湘教版数学必修第一册第六章统计学初步6.2抽样6.2.1简单随机抽样

复习回顾复习1：在统计调查中获取有效数据极为关键，获取数据有哪些重要手段？复习2：什么是总体、个体、样本、样本容量、抽样、普查、抽样调查？为了了解某市高三毕业生升学考试中数学成绩的情况，从参加考试的学生中随机地抽查了1000名学生的数学成绩进行统计分析.

情景引入问题1：在市场上买花生或瓜子时，如何检查质量？问题2：在厨房煮汤时，如何考察汤的味道？问题3：如何科学地进行抽样？你能想到哪些抽样方法？

新知学习随机抽样如果在抽样过程中，能使总体中的每个个体都有相同的可能性被选入样本，那么这样的抽样叫作随机抽样.口袋中有质地相同的10个小球，分3种颜色.从中无放回地随机抽取1个，共抽取n个（n≤10），这种抽样方法称为无放回的随机抽样.从袋中每次随机抽取一球记录颜色后放回，共抽取n次，这样的抽样方法称为有放回的随机抽样.任取随机抽取等可能抽取有放回随机抽样无放回随机抽样

新知学习简单随机抽样一般地，设一个总体含有N个个体，从中无放回地抽取n（n≤N）个个体为样本，如果总体内的每个个体都有相同的可能性被抽到，则把这样的抽样方法称为简单随机抽样.常用的简单随机抽样方法有抽签法和随机数法.我们把简单随机抽样得到的样本称为简单随机样本.

新知学习抽签法高一(1)班计划从50名同学中抽取5名同学参加某项课外活动.为保证每名同学被抽取的机会均等，我们可以把50名同学的学号写在小纸片上，然后将纸片揉成团放入一个不透明袋子中，充分摇匀后，从中无放回地抽出5个纸团并记下上面的学号.这5个学号对应的同学就构成了一个简单随机样本.我们可将抽签法的步骤简单总结如下：④从容器中任意抽取n个号签，记录其编号，就得到一个容量为n的样本.①假设一个总体有N个个体，将它们逐一编号；②制作N个号签（号签可以用小球、纸片等制作），将编号写在号签上；③将号签放在一个容器中，并充分搅拌均匀；

新知学习随机数法某中学为了解高一年级500名同学的视力情况，准备抽取10%的同学作为样本.实现简单随机抽样的方法是先将500名同学从1到500进行编号，然后将500张编有1到500号的小纸片放入一个大纸箱中充分摇匀，最后从纸箱中无放回地抽取50张纸片.纸片上的号码就是被选中的同学的号码.纸片上的这50个数被称为随机数.显然，此例中随着总体个数的增大，制签的过程将变得烦琐.事实上，我们完全可以借助计算机产生随机数来解决这个问题.

练习巩固ABA

练习巩固BDABC

练习巩固简单随机抽样

练习巩固

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课堂小结

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