体育科学研究方法第四章第三节观察法讲稿.pdf

第三节观察法（讲稿）

一、观察法的概念和特点

观察法是研究者通过感官或借助一定的科学仪器，有目的、有计划地对自然状态下的

客观事物能动地进行系统的考察和描述，从而获得经验事实的一种科学的研究方法。观察

法是进行体育科学研究最基本的方法之一，是获得第一手信息资料和感性认识必不可少的环

节，是形成、发展和检验体育科学理论的实践基础。

在体育科学研究中经常使用的测量法，是通过测量工具对所观察事物的一种定量描述

方法；摄影法则是先利用照相机、录像机、电影摄影机记录所观察的事物或现象，然后再

进行深入、细致观察的一种记录事实的方法。这两种方法，从本质上来说，都属于观察法

的范畴。

观察是人们认识事物的起点，也是人们认识事物的一种手段和方法。对于某些特殊的自

然现象，实验室观察具有特殊重要意义，但多数的自然现象和社会现象，一般只能在自然环

境下进行观察。

观察法（或结合其他研究方法）在体育科学研究中得到了广泛的应用，对推动体育科学

乃至体育事业的发展起到了重要作用。例如：第十六届世界杯足球赛刚落下帷幕，中国足协

便在全国范围组织了“世界杯与中国足球”研讨会，通过观看的64场决赛阶段比赛，了解

世界足球技、战术发展变化特征，把握世界足球发展趋势，明确我们应向世界杯学什么？针

对当前我国足球存在的问题与不足，探讨尽快解决的措施和行之有效的方法，提出我国足球

今后发展的方向和目标，使我国足球尽快冲出亚洲，走向世界。

观察法具有以下几个显著的特点：

第一，观察法是一种自觉的、有目的有计划的认识活动，而不是盲目的简单反射式感

觉。日常生活中的观察是观察者通过看、触、尝、嗅等方式消极地接受外界对感官的刺激，

而科学观察在科学研究中还包括理解或从理性上领会的含义。科学观察有着明确的观察目的

和观察对象；有着具体而严密的观察计划；是为了揭示自然现象中的规律而积极地、主动地

对客观事物进行考察和描述。

第二，观察是在自然条件下进行的，观察对象是处于自然状态下的客观现象。这一特

点也是观察法有别于其他研究方法的主要标志。如果观察的对象不是处于自然状态，而是人

为的、故意制造的现象，也就失去了观察的必要性和意义，甚至可能作出错误的观察结论。

第三，观察是研究者运用一定的观察工具对客观事物进行认识的一种科学研究活动。

人的视觉器官是最重要的观察工具，人们对于外部世界的信息，90％是通过眼晴获得的。科

学仪器是人的感觉器官的放大和延伸，高速摄影机、高速录像机、电子显微镜、核磁共振仪、

三维测力台等先进的仪器设备为人类更深层次地观察、探索体育运动中各种客观规律提供了

可能。实践证明，观察工具的状况对观察结果往往产生重大影响。

第四，观察过程是一个能动的反映过程。人对外部世界的观察，同摄影机的摄影有着

本质的区别。摄影过程是一个纯客观的光学和化学反应过程，人的观察过程不仅是直接感知

的过程，而且是大脑积极思维的过程。从信息论观点来看，观察即包括信息的输入，也包括

信息初步加工的过程。

总之，观察法具有方便、易行、灵活性较大的优点。对观察者而言，可在自然条件下随

时随地进行观察；根据需要，观察时间可长可短、观察人员可多可少。对被观察的研究对象

而言，可以不受人为干扰，保证在正常的自然状态下完成相应的工作。因此观察法可以直接

搜集到具体、真实、可靠性较高的材料。

观察法同样也存在着一定的局限性。这种局限性主要表现为：许多体育行为的自然状况

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不受观察者支配，复现现象较少；所观察到的多是事物的表面现象或外部联系，都是一定时

间、地点、条件下的社会现象，观察结果带有一定的表面性和偶然性；观察结果因观察者的

知识、经验、能力、习惯、爱好等有所差异。

尽管观察法有种种局限性，但它却是人们获得第一手感性材料的可靠来源，是发现问题

的重要途径，是建立理论假说的客观基础，是验证结论的有效手段。因此，观察是科学认识

的真正起点，是科学研究的最基本方法之一。

二、观察法的分类二、观察法的分类

观察法的类型众多，根据不同的分类标准，可有不同的分类。最常用的分类方法主要有：

按观察方式（手段），分为直接观察法和间接观察法；按观察的性质，分为质的观察法（定

性观察法）和量的观察法（定量观察法）。

观察法还可以有其他众多分类方法，但直接观察法、间接观察法、质的观察法、量的观

察法乃是最基本的观察法。其他诸如分类观察法、比较