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义务教育课程标准培训方案

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义务教育课程标准培训方案（通用5篇）

为了确保事情或工作能无误进行，时常需要预先制定一份周密的

方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用

带“文件头”形式下发。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是

小编帮大家整理的义务教育课程标准培训方案（通用5篇），欢迎阅

读，希望大家能够喜欢。

义务教育课程标准培训方案义务教育课程标准培训方案1

根据《xx省财政厅、xx省教育厅关于实施农村义务教育薄弱学校

改造计划的通知》，为保证项目工程按要求如期完成和正常运行，结

合我区实际，特制订方案。合我区实际，特制订方案。

一、指导思想一、指导思想

以国家和省教育规划纲要为指导，加快信息化基础设施配备，努

力提高中小学教育信息化整体水平，促进教育公平和均衡发展，加快

教育现代化进程。以师生应用为本，以提高办学质量和效益为中心，

优化多媒体教学资源建设，强化应用培训，提升管理水平，构建优质

资源共享的网络多媒体教学环境，促进形成日常信息化课堂教学方式，

大面积提高教育教学质量和效益。

二、目标和任务二、目标和任务

我区农村义务教育薄弱学校改造计划的总体目标是：按照推进义

务教育学校标准化建设的总体要求，为农村义务教育学校装备教学实

验仪器设备、音体美器材、班班通教学设备。

（一）教学实验仪器设备。一是小学科学实验室；二是初中理科

实验室，包括物理、化学、生物实验室设备。

（二）音体美器材。在整合原有教学设备的基础上，依据《xx省

中小学教育技术装备标准》的基本要求配备，满足正常的教育教学需

要。

（三）图书。按小学每生15册、初中25册标准进行配备，同时，

根据各单位现有实际情况，为各中小学配备基本需要的图书架、阅览

桌。

（四）班班通设备。结合中小学教育信息化的需求，为农村义务

教育薄弱学校每个班级配置一套多媒体教学设备、每校配备部分教师

电子备课室、计算机教室等设备，满足师生应用信息化手段教学的需

要。

三、实施原则

（一）科学规划、突出重点。确定项目学校以学校布局调整和推

进义务教育均衡发展的精神和要求为指导，以实现教育技术装备标准

化为基本目标，充分考虑学校的校舍、场地等基础条件和应用管理的

能力，科学制定总体建设规划和分年度实施方案。

（二）统筹兼顾、合理安排。统筹考虑教学装备配备问题，既要

向薄弱学校倾斜，又要向薄弱环节倾斜，特别是音体美器材和班班通

等，使其按照课程教学规定要求，实现整体均衡达标。

（三）明确责任、确保质量。为确保教学装备质量，该项目在学

校意愿的基础上，严格按照《政府采购法》等有关法律法规，建立规

范的招投标机制和相应的责任机制，实行集中采购、交钥匙的方法。

（四）重在应用、杜绝浪费。区教办将组织专家对项目实施效果

进行评估验收，确保实现政策目标，确保教育资源有效利用。各校要

加强图书、实验室、信息技术等方面的人员配备，抓好实验教学、图

书阅读和信息化手段教学，提高图书、教学仪器设备、多媒体远程教

学设备的利用率。

四、工作要求

（一）提高认识，加强组织领导。农村义务教育薄弱学校改造计

划将为我区实施课程改革、巩固提高九年义务教育水平、推进区域内

义务教育均衡发展提供基本的技术支撑和条件保障。这是一项德政工

程、民生工程、阳光工程。因此，圆满完成这项工作是基本要求，也

是一项政治任务，全区所有义务教育学校务必引起高度重视，切实增

强责任感和紧迫感。

（二）认真做好前期准备工作。要按照省定标准和要求做好配套

用房、场地的建设和准备工作。实验室设备、仪器、文体器材、课桌

凳、图书等方面省装备处已专门下文提出具体要求。

（三）严格验收与管理。

一是要及时做好相关设备和图书的接收、安装和验收工作。

二是要建立和完善项目设备管理的各项制度，定期进行安全检查

和设备维护。

三是充分利用装备资源，大力开展教育教学应用活动。要防止闲

置浪费，宁可用坏，不能放坏。资源建设和教师培训要统筹考虑，同

步推进。

（四）加强督导与检查。区教育局将组织专班对项目实施的情况

进行检查验收，检查各校的教育技术装备规划是否合理、是否严格把

握各项工作的时间节点、项目实施是否到位，设备使用、管理是否达

到等。对工作做得好的学