2024学年四年级语文上册第二组8世界地图引出的发现教学反思3新人教版.docVIP

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2025-03-09 发布于四川
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2024学年四年级语文上册第二组8世界地图引出的发现教学反思3新人教版.doc

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（教学反思参考3）世界地图引出的发觉

本课是略读课文，作为略读课文，假如要一课时上完，就必需以充分的自读自悟为基础，然后才能依据文章的特点，紧扣文章的重点、难点、疑点，组织多种形式的探讨沟通活动，从而做到“略”中有“精”，深化感悟。

本文重点是了解魏格纳发觉、考证、提出大陆漂移学说的过程，难点是理解有关的地理学问。为了突破课文重难点，感悟课文内容，发展学生语文综合实践实力，本节课，我通过讲故事、听录音、质疑、沟通、合作探讨、视察实践、拟小标题等各种方式充分调动学生的主动性，充分发挥学生的主体性，引导学生抓住课文的主要内容以及给自己留下深刻印象的地方，进行充分的读书实践，品尝魏格纳的言行，体会魏格纳的心情，感受魏格纳的品质。

但一节课的信息沟通终归有限，应激励学生课后上网或找一些相关文章读一读，可以是大陆漂移说和魏格纳的文章，也可以是关于其他独创发觉的文章，如牛顿视察苹果落地发觉了万有引力，瓦特视察壶盖跳动独创了蒸汽机，等等，以深化对人物的相识和对“视察”“发觉”的相识，达到扩展学问，提高阅读实力，享受阅读乐趣，形成健康的情感看法价值观，全面提高综合素养的目的。