2024年春四年级数学下册整理与复习教案设计北师大版.docVIP

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整理与复习

班级

学科

数学

主备人

运用人

课题

整理与复习

课型

复习

教学时数

1

教学内容

课本48—49页

教学目标

学问技能

通过复习和整理，我能够驾驭前三个单元所学到的学问，能娴熟驾驭小数意义，正确、快速地计算。

过程方法

我要养成细致、细致的好习惯。

情感看法与价值观

能依据本单元所学的内容提出数学问题并尝试解决，提高提出问题和解决问题的实力，培育爱学习的情感。

教学重点

巩固前三单元所学学问。

教学难点

我会用所学学问解决实际问题。

教学打算

教具打算

课件

学具打算

无

教学过程（总第50课时）

二次备课

预习检查：复习前三单元的内容，分类整理。

二、情景导入：呈现目标

老师依据学生预习状况进行小结、导入新课，并出示学习目标。 揭示课题

三、探究新知

（一）我学到了什么

1、复习、整理小数的相识和加减法。

复习、整理相识图形。

复习、整理小学计算方法。

我的成长踪迹

我提出的问题

三、拓展提高

1、完成课本P50页第1题。

2、教材P50页第2题。

四、 课堂总结

通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问

五、作业布置：教材第50页的第6、7、9、10题。

教学反思：

班级

学科

数学

主备人

运用人

课题

整理与复习

课型

复习

教学时数

2

教学内容

课本50—52页

教学目标

学问技能

通过复习和整理，我能够驾驭前三个单元所学到的学问，能娴熟驾驭小数意义，正确、快速地计算。

过程方法

我要养成细致、细致的好习惯。

情感看法与价值观

能依据本单元所学的内容提出数学问题并尝试解决，提高提出问题和解决问题的实力，培育爱学习的情感。

教学重点

巩固前三单元所学学问。

教学难点

我会用所学学问解决实际问题。

教学打算

教具打算

课件

学具打算

无

教学过程（总第51、52课时）

二次备课

指导练习

用小数表示下面各图中涂色的部分。

找规律填数。

（1）1.5,11.5,21.5，，。

（2）19.8，18.6,17.4，，。

（3）1.2,2.4,4.8，，。

想一想，填一填。

（1）两个乘数相乘，一个乘数不变，另一个乘数扩大或缩小几倍，积就扩大或缩小相同的倍数。

（2）小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。

（3）两个乘数一共有几位小数，积就有几位小数。

把下面的小数分别填入适当的方框里。

当乘数大于1时，积就大于被乘数。

当乘数小于1时，积就小于被乘数。

跳水竞赛一般由规定动作和自选动作组成。规定动作结束后，甲、乙运动员分别以287.4分和262.65分名列前两名。

此时，两人相差多少分？

下表是甲、乙运动员前三轮自选动作的成果。

三轮自选动作后，两名运动员成果的差距是否缩小？在剩下的竞赛中，乙运动员至少要比甲运动员多多少分才有可能获得冠军？

6、3.8×448×0.150.125×8

1.8×0.850.86×1.212×0.16

填一填。

在能摆成三角形的小棒下面画“√”。（单位：厘米）

12.8+2.04×9.54.5×3.6+5.2×0.35

6.15×9.4-424.5×0.9+5.5×0.9

小红和爸爸、妈妈去长城，来回交通费要用多少元？

数学嬉戏：猜图形。

小组四人一起做嬉戏。一人事先画好一个图形，另外三人通过轮番提问猜这个图形的形态。谁先猜出，谁获胜。

标出下面每个四边形各边的中点，然后将相邻两条边的中点连接起来，围成一个新的图形。你发觉了什么？

二、课堂总结

通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问？

三、作业布置：课堂练习册81—84页期中综合练习。

教学反思：