第4课时 比大小（说课稿）-2023-2024学年四年级下册数学北师大版[001].docx

第4课时比大小（说课稿）-2023-2024学年四年级下册数学北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课“第4课时比大小”是四年级下册数学北师大版教材中关于比较大小的重要一课。通过本节课的学习，旨在帮助学生掌握比较大小的方法，提高学生的数学思维能力。同时，通过实际操作和游戏活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识和创新精神。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生逻辑思维能力，通过比较大小练习，提升学生的抽象思维能力；增强学生的数学应用意识，学会将比较大小的方法应用于实际问题中；培养合作学习习惯，通过小组讨论，提高学生的沟通能力和团队协作精神。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握比较大小的方法，能够正确运用符号“”、“”、“=”比较两个数的大小。

②理解比较大小的方法背后的逻辑原理，能够根据数的位数和数位上的数字进行比较。

2.教学难点，

①在比较多位数时，能够正确判断每个数位上的数字，避免因数位错误而导致比较结果错误。

②在遇到带有小数的数时，能够理解小数点对比较大小的影响，并能够准确地进行比较。

③在实际应用中，能够灵活运用比较大小的方法解决实际问题，如比较商品价格、比较物体长度等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《数学》四年级下册北师大版教材和相关的练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如数字卡片、比较大小的小游戏图标，以及相关的教学视频，帮助学生直观理解比较大小的方法。

3.教学工具：准备小黑板或白板，用于展示比较过程和步骤。

4.教室布置：布置教室环境，确保有足够的空间进行小组讨论，设置分组讨论区，并在操作台准备必要的实验材料，如数字棒等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如“请同学们预习比较大小的方法，并尝试用这种方法比较几个简单数的大小”。

设计预习问题：围绕“比较大小”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“比较两个数时，如果它们的位数相同，我们应该先比较哪一位？”。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，如通过班级微信群了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解比较大小的方法。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解比较大小的方法，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事“小熊买糖果”引出比较大小的话题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解比较大小的方法，结合实例如“比较123和456的大小”，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生比较不同数的大小，如“比较你的学号和同桌的学号”。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么9比5大？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验比较大小知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解比较大小的方法。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握比较大小技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解比较大小的方法，掌握比较技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置如“比较家庭中物品的价格”的课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与比较大小相关的拓展资源，如数学游戏网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如“在比较物品价格时，要注意价格单位的一致性”。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如“在比较时，我应该更加注意数位的对齐”。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自