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2024年高考数学高考题和高考模拟题分项版汇编专题09不等式推理与证明文含解析.docxVIP

2024年高考数学高考题和高考模拟题分项版汇编专题09不等式推理与证明文含解析.docx

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专题09不等式、推理与证明

1.【2024年高考全国I卷文数】古希腊时期,人们认为最美人体的头顶至肚脐的长度与肚脐至足底的长度之比是(≈0.618,称为黄金分割比例),闻名的“断臂维纳斯”便是如此.此外,最美人体的头顶至咽喉的长度与咽喉至肚脐的长度之比也是.若某人满意上述两个黄金分割比例,且腿长为105cm,头顶至颈项下端的长度为26cm,则其身高可能是

A.165cm B.175cm

C.185cm D.190cm

【答案】B

【解析】方法一:如下图所示.

依题意可知:

腿长为105cm得,即,

所以AD169.89.

②头顶至颈项下端长度为26cm,

即AB26,

所以.

综上,.

故选B.

方法二:设人体颈项下端至肚脐的长为xcm,肚脐至腿根的长为ycm,则,得.又其腿长为105cm,头顶至颈项下端的长度为26cm,所以其身高约为42.07+5.15+105+26=178.22,接近175cm.故选B.

【名师点睛】本题考查类比归纳与合情推理,渗透了逻辑推理和数学运算素养.实行类比法,利用转化思想解题.

2.【2024年高考全国III卷文数】记不等式组表示的平面区域为D.命题;命题.下面给出了四个命题

① ② ③ ④

这四个命题中,全部真命题的编号是

A.①③ B.①②

C.②③ D.③④

【答案】A

【解析】依据题中的不等式组可作出可行域,如图中阴影部分所示,

记直线,

由图可知,,

所以p为真命题,q为假命题,

所以为假命题,为真命题,

所以为真命题,为假命题,为真命题,为假命题,

所以全部真命题的编号是①③.故选A.

【名师点睛】本题将线性规划和不等式,命题推断综合到一起,解题关键在于充分利用取值验证的方法进行推断.

3.【2024年高考北京卷文数】在天文学中,天体的明暗程度可以用星等或亮度来描述.两颗星的星等与亮度满意m2?m1=lg,其中星等为mk的星的亮度为Ek(k=1,2).已知太阳的星等是?26.7,天狼星的星等是?1.45,则太阳与天狼星的亮度的比值为

A.1010.1 B.10.1

C.lg10.1 D.10–10.1

【答案】A

【解析】两颗星的星等与亮度满意,令,

.

故选:A.

【名师点睛】本题以天文学问题为背景,考查考生的数学应用意识?信息处理实力?阅读理解实力以及指数对数运算.

4.【2024年高考天津卷文数】设变量满意约束条件,则目标函数的最大值为

A.2 B.3

C.5 D.6

【答案】D

【解析】已知不等式组表示的平面区域如图中的阴影部分.

目标函数的几何意义是直线在轴上的截距,

故目标函数在点处取得最大值.

由,得,

所以.

故选C.

【名师点睛】线性规划问题,首先明确可行域对应的是封闭区域还是开放区域,分界线是实线还是虚线,其次确定目标函数的几何意义,是求直线的截距、两点间距离的平方、直线的斜率、还是点到直线的距离等等,最终结合图形确定目标函数最值或范围.即:一画,二移,三求.

5.【2024年高考天津卷文数】设,则“”是“”的

A.充分而不必要条件

B.必要而不充分条件

C.充要条件

D.既不充分也不必要条件

【答案】B

【解析】等价于,故推不出;

由能推出,

故“”是“”的必要不充分条件.

故选B.

【名师点睛】充要条件的三种推断方法:

(1)定义法:依据p?q,q?p进行推断;

(2)集合法:依据由p,q成立的对象构成的集合之间的包含关系进行推断;

(3)等价转化法:依据一个命题与其逆否命题的等价性,把要推断的命题转化为其逆否命题进行推断.这个方法特殊适合以否定形式给出的问题.

6.【2024年高考浙江卷】若实数满意约束条件,则的最大值是

A. B.1

C.10 D.12

【答案】C

【解析】画出满意约束条件的可行域如图中阴影部分所示.

因为,所以.

平移直线可知,当该直线经过点A时,z取得最大值.

联立两直线方程可得,解得.

即点A坐标为,

所以.故选C.

【名师点睛】解答此类问题,要求作图要精确,视察要细致.往往由于由于作图欠精确而影响答案的精确程度,也有可能在解方程组的过程中出错.

7.【2024年高考浙江卷】若,则“”是“”的

A.充分不必要条件 B.必要不充分条件

C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件

【答案】A

【解析】当时,当且仅当时取等号,则当时,有,解得,充分性成立;

当时,满意,但此时,必要性不成立,综上所述,“”是“”的充分不必要条件.

【名师点睛】易出现的错误有,一是基本不等式驾驭不熟,导致推断失误;二是不能敏捷的应用“赋值法”,通过特取的值,从假设状况下推出合理结果或冲突结果.

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