第二章 第一节 语音概说.doc

现代汉语

授课教案

课题：语音概说

教学目标：

1.知识目标：掌握现代汉语语音的基本概念、性质、记音符号和隔音符号。

2.能力目标：能更好的运用普通话的语音规范。

3.素质目标：树立汉语言的文化自信。

教学过程：

导入

语音是人类发音器官发出的用以交际的声音，是具有一定意义的声音。语音是语言的物质外壳，语言要通过语音来传递信息进行交流。

二、讲授新课

（一）语音的性质

语音是人类发音器官发出的用以交际的声音，是具有一定意义的声音。语音是语言的物质外壳，语言要通过语音来传递信息进行交流。

语音的物理属性

语音同其他声音一样，是一种物理现象。物体振动产生声波，语音是发音体振动周围的空气或其他媒介物质而形成声波，声波传到耳内，震动耳膜，刺激了听觉神经，人便听到了声音。

从物理属性上看，声音具有音高、音强、音长、音色四种要素。

（1）音高，即声音的高低。它是由音波的振动频率决定的。声音的高低是由声波在一定的时间里振动次数的多少来决定的。振动次数多的声音高，振动次数少的声音低。语音的高低同声带的长短、厚薄、松紧有密切的关系。一般来说，长的、厚的声带颤动得慢声音低；短的、薄的声带振动得快，声音高。女人、小孩儿的声带比较短薄，所以声音高；成年男人的声带比较长厚，所以声音低。同一个人声音也有高有低，因为人有绷紧和放松声带的能力，音高在汉语里是构成声调的主要因素，它有区别意义的作用。例如“妈”“麻”“马”“骂”的不同，就是靠音高的变化区别开来的。

（2）音强，即声音的强弱。它是由音波的振幅决定的。发音体振动的幅度叫做“振幅”，振幅大声音就强；振幅小声音就弱。发音体振幅的大小又取决于发音时用力的大小，语音的强弱同发音时呼出的气流量的大小有关，呼出的气，流量大，声音强；呼出的气流小，声音就弱。声母b-p、d-t、ɡ-k也是这样。b、d、ɡ呼出的气流少，p、t、k呼出的气流多，所以p、t、k的声音比b、d、ɡ要强。另外，轻声有时也能区别意义。

（3）音长，即声音的长短。是由声波振动持续时间的久暂决定。震动持续时间长，声音长；震动持续时间短，声音短。同是“啊”（ā）的声音，表示应答时比较短，表示沉吟思索时就比较长。

（4）音色，即声音的特色，也是声音的本质，所以又称“音质”。它由声波组合形式的不同决定。语音的不同音色与发音器官的状况（发音部位和发音方法的变化）有直接关系，我们说“啊”（ā）的时候，嘴巴张得大些，说与“衣”（Yī）的时候嘴巴张得小些，这就形成了不同的音色。音色是语音区别意义的决定性因素。

任何声音都是音高、音强、音长、音色的统一体，语音也不例外。但是，在各种语言中，语音各要素被利用的情况并不完全相同。在任何语言中，音色都是区别意义的最重要的要素，其他要素的作用各不相同。汉语中音高的作用特别重要，音强和音长在语调和轻声里也起重要作用。

语音的生理属性

语音是由人的发音器官发出来的，发音器官及其活动决定语音的生理属性。人的发音器官分为三大部分。

（1）呼吸器官。这部分包括喉头以下的气管和肺。肺是呼吸气流的活动风箱，气流是发音的原动力，它是由肺输送的。肺部呼出的气流，通过支气管、气管到达喉头，作用于声带、咽喉、口腔、鼻腔等发音器官，便发出不同的语音。

（2）喉头和声带。喉头有甲状软骨、环状软骨和两块杓状软骨组成，上通咽头，下连气管。声带位于喉头的中间，是两片富有弹性的薄膜。声带前端附着在甲状软骨上，后端分别跟两块杓状软骨相连结。两片声带放松或拉紧，使声门打开或关闭。从肺呼出的气流通过关闭的声门时，就引起声带振动发出声音。人们控制声带松紧的变化可以发出高低不同的声音。

（3）口腔和鼻腔。从前往后看，口腔上部可分为上唇、上齿、上齿龈、硬腭、软腭和小舌六个部位，口腔下部可分为下唇、下齿和舌头三大部分。舌头又可分为舌尖、舌面和舌根三部分。口腔的后面是咽头，咽头上通鼻腔，下接喉头。鼻腔和口腔靠软腭和小舌隔开。软腭和小舌上升时鼻腔闭塞，口腔畅通，这时发出的声音叫做口音；软腭和小舌下垂，口腔后部闭塞，气流只能从鼻腔呼出，这时发出的声音叫做纯鼻音。如果口腔内无阻碍，气流从鼻腔或口腔自由吸入与呼出，这是自然呼吸状态。

语音的社会属性

语音不同于一般声音，它在社会交际中代表一定的意义，用什么样的语音形式来表示什么样的意义，不是由个人决定的，而是由社会约定俗成的。

语音的社会属性还表现在语音的系统性上。各种语言或方言都有自己的语音系统。例如普通话的语音系统中，n和l是两个不同的语音单位，能区别意义；而在四川、湖北、湖南、安徽、南京等许多地方的语音系统中，则同属一个语音单位，不能区别意义。各民族语言和他们的方言的语音系统，是在一定地区的社会集团中，在长期的历史过程中形成的，语音的表意功能与语言的民族性和地域性密切